“精彩极了”和“糟糕透了”优秀教学设计.docx

《“精彩极了”和“糟糕透了”优秀教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.'“精彩极了”和“糟糕透了”教学（第二）教学目1．有感情地朗文，父和母巴迪的什么有不同看法。2．通人物作、言和心理活描写的句，体会作者怎逐理解了父母两种不同价中含的，感受的不同表达方式。3、懂得成功的背后离不开父母、的关与帮助，学会正确待、批。教学重点引学生理解什么父母两种不同的价包含的都是。教学点体会作者怎逐步理解父母两种不同价中包含的。教学准：件教学程：一、复入,感悟“童年的故事”1、上我感知了文19，——（）2、合回上的内容，能文究竟了什么事？（随机板：母父）投影文主要内容，：完后你想知道什么？3、（整理同学的，投

2、影）小巴迪的女作——第一首生了，父母是如何价的？小巴迪又有什么反？我再来默个故事，用不同的条画出父母的价，和“我“的表及反的句子，并把自己的理解和感受注在上。（学生自自悟，教巡）4．小合作，交流，教相机点◆母的描写及“我”当的反。（1）学生找出后，出示句子：母一念完那首，眼睛亮亮地，地嚷着：“巴迪，是你写的？多美的啊！精彩极了！”她住了我，声雨点般落到我身上。★自由朗，懂了什么。○“眼睛亮亮地”“”看出母非常惊喜；（神情）○“嚷”“住”看出母非常高；（作）○“巴迪，是你写的？多美的啊！精彩极了！”（言）“精彩”？“极”？（

3、从母的中看出母在高度我。）○点符号：？！！○把“声”比作“雨点”写出了什么？★想象：此此刻，母心里也在想什么？★朗指。我就是作者，来，看最像我的母？指名——。（价：一个永欣鼓励儿子的母活了！）渡：有的句子？母是怎么我的？（2）“的，生了一件奇妙的事。巴迪写了一首，精彩极了⋯⋯”母上前道。;..'★指名朗，懂了什么。★指名，。（：是烈的推荐啊等）渡：如果你就是巴迪，你有母如此的欣与肯定，此你的心情怎？(充信心等)划出描写巴迪的句。（3）我既腆又得意洋洋，点告她确是我写的。指名，出示句子。理解“腆”“得意洋洋”（指朗。）投影句

4、子品：我直有点迫不及待，想赶忙父看看我的作。（迫不及待是什么子的呀？用你的朗大家一起感受一下！）整个下午我都着一种自豪感等待父的到来。将近七点的候，我悄悄走，信心地把它平平整整地放在餐桌父的位置上。（我什么会自信的呢？）七点。七点一刻。七点半。父没有回来。我在等不及了。◆父的描写和“我”当的反。（1）“我看首糟糕透了。”父把放回原。出示句子。懂了什么？（糟糕？糟糕透？明什么？）指朗，体会父的，近乎冷酷，不近人情。（2）我的眼睛湿了，也沉重得抬不起来。你能体会巴迪当的心情？（沉重）一。我再也受不了了。我冲出，跑自己的房，扑到

5、床上痛哭起来。①什么描写？（作）如果把冲改“跑”，把跑改“走”，把扑改成“躺”行不行？（指名回答后）②真是委屈啊！作者听完母的美有点腆呢，什么听了父的会有如此烈的反呢？同学系上下文体会一下，你的理解。③此，巴迪的心情可以用什么形容？（失落、心、、沮、委屈、失望⋯⋯）④着复的心情再。（生、）引：七八，我写了第一首母看，母一念完那首——我当——当我把真真地写了一遍，信心地父看，父却——我听了，感到特心，特，所以——当父母在里那首争吵，我再也受不了了——二、研“少年的”1、同一首，母精彩极了，而父却糟糕透了，是两种截然不同的价啊

6、。父母什么么价呢？你呢？如果你做个判断，你得巴迪的首写得会怎呢？;..'2、说一说：（幻灯出示）现在，假如你是巴迪的好朋友，看见巴迪扑到床上痛苦地哭了，你会说什么呢？3、其实，几年后作者长成少年时，就对自己的第一首诗有了正确的认识，这回他是怎样评价的呢？赶快找找。（出示句子）“几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。”4、既然作者都认为自己写得不好，为什么还能一直坚持写？（因为母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。）（随机理解词语）四、研读“成年后的认识”1、过渡：所以最终作者成

7、为了美国的一名著名作家。请大家结合自己搜集到的资料说说作者都有哪些文学创作成就。2、（课件出示，先自己读读，指名读）巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。3．时间的列车伴着我的成长一路前行，当年稚嫩的我已经成熟长大了！当我拿着国际大奖给父母亲看时，他们又会怎么说呢？根据上下文思考，说一说，看谁最像我的父母亲。（师当作者，生当父亲或母亲，即兴对话。）师：（长大的我走进家门）母亲，这是我写的《在滨水区》

8、，刚获得国际大奖，您看——师：（成熟的我走进家门）母亲，这是我写的《码头风云》，刚获得国际大奖，您看——师：（依然心情忐忑的我走进家门）父亲，这是我写的《醒着的梦》，我觉得有点深度，刚获得国际大奖，您看——师：（小有成就的我走近）父亲，这是我写的《聪明的糊涂和糊涂的聪明》，这里有我对生活的体验与思考，刚