2015年一年级语文(上册)《咏鹅》教案语文A版.docx

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1、咏鹅教学内咏鹅课时1容教学目1、识字与拼音结合，利用自己喜欢的方法识记6个生字。2、带表情、有节拍地朗读，达到熟读成诵。标3、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，亲近自然，热爱生活的情感。教学教学重点识字与拼音结合，利用自己喜欢的方难点达到熟读成诵法识记6个生字。教具设计者多媒体课件或挂图，字词卡片教学设想设计意图一、引入创设情景，图画展示，激发学生1、猜谜语，激趣导入。（“头戴一顶红帽子，身穿一件的兴趣。白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。）2、创设情景，图画展示，教师描述：骆宾王真聪明，7教岁就能做诗，你

2、们今年也七岁了，让我们一起来学习《咏鹅》这首诗吧。齐读课题。学二、初读课文1、读一读。注意读准字音过2、圈一圈。圈出不认识的字，想办法学会。3、找一找。把最喜欢的一行诗多读几遍。程三、识字1、同桌互查字音。2、“找朋友”游戏。学生用生字回答。3、请一名学生当老师领大家读。4、你还有哪些字不认识？请别人帮忙。四、熟读课文1、朗读。把你喜欢的诗句或全诗读给大家听，并请小伙伴们评一评。2、师范读。借助图画，引导学生观察从什么3、生练读、指名读、同桌读、挑战同学读。地方看出白鹅美丽，抓住表示动4、读全诗，配上音乐，学生有感

3、情朗读全诗。作和颜色的词，体会用词的准确五、表演性。分角色戴头饰进行表演。师生共同评价。六、练习1、读字练习。男女生轮读、接读。2、画一幅美丽的《白鹅图》。板书咏鹅设计曲向毛红教学反思1