【优选】六年级上册数学教案-分数除以分数｜苏教版(2014).docx

《【优选】六年级上册数学教案-分数除以分数｜苏教版(2014).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分数除以分数教学内容：教科书第46页例4,“练一练”及练习七第9～14题。教学目标：1.使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的试题。2.使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。教学重点：正确进行分数除以分数的计算。教学难点：探索并掌握分数除以分数的计算方法，进一步理解分数除法的意义。课前准备：教学课件教学过程：一、课前准备1.口算。21533÷24÷412÷1010÷634339÷4÷2÷1÷1051422.揭示课题：分数除以分数二、教学新课1

2、.出示例4，学生读题，列式。提问：这是已知什么，要求什么？用什么方法计算？追问：为什么用除法计算？怎样列式？93板书：1010=2.引导探索：分数除以整数怎么算呢？93（1）请大家画图探索一下1010得多少？各自在书上的长方形里分一分，画一画。（2）指名到黑板上画一画，使大家清楚地看出是3瓶。（3）讨论：分数除以整数，能不能用被除数乘除数的倒数来计算呢？910板书：103请大家计算一下它的积，看得数与我们画图的结果是不是一样？（一样）得数相同，你能猜想到什么？93910板书：1010=1033.，猜想一第1：你了什么？4.概括方法：系前面学的分数除以整数和整数除以

3、分数的算，你能出分数除以分数的算方法？1根据学生的，板：甲÷乙=甲×乙（甲≠0）5.：在下面括号里填上适当的数，使等式成立。4÷（）＝47（）÷5＝6×（）9968三、堂充算：四、判断：(1)11224(2)24÷2243(3)38889311）4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（2216⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）393⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）8五、在括号里填“>”、“<”或“＝”号。31320542（）44（）20六、解用39（35）51．小明1小步行4千米，1小可步行多少千米?行1千米要多少小？552．一台拖拉机1小耕地1公，1小耕地多少公?4小耕地多少公？539七、巩固1.“一”第2

4、。各自，并指名板演，后交流。2.完成七第10。各自独立完成，并指名板演，后交流。3.七第11。独立算后，引比，启思考：什么情况下，除得商比被除数小？什么情况下，除得的商比被除数大？4.讨论练习七第12题：不计算，用发现的规律直接判断左边的式子和右边数的大小。各自判断后指名交流：你是怎么想的？八、课堂总结：今天学习了什么内容？谈谈你的体会。九、布置作业：练习七第9、13、14题。板书设计：分数除以分数9391011010＝103＝3(个)甲÷乙＝甲×乙（乙≠0）