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时间:2020-10-21
《一年级下语文教学实录-9两只鸟蛋人教版新课标.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一年级下语文教学实录-9两只鸟蛋人教版新课标一、导入:(听鸟叫声)1.生:同学们听到了什么。生:许多小鸟的叫声。生:鸟类妈妈是怎样把孩子带到世界来的?生:小宝宝从蛋壳里钻来出来。3.生:是呀,一只鸟蛋就是一个生命,我们要爱护它们。今天我们就学习一首和鸟儿有关的小诗。课题在这,谁来读读?生:个别读4.师:(出示卡片蛋)这个生字宝宝谁认识?生:个别读、齐读词5.师:请大家再轻轻的齐读一遍课题。6.师:想知道关于两只鸟蛋的故事吗?生:想7.师:那就请你们快快打开书到39页,自己读读课文,要注意,读书的时候读准每个字的字音,把生字宝宝多读几遍。两只鸟蛋课堂实录二
2、、学习生字:1.师:出示苹果树:小朋友们平时喜欢吃苹果吗?2.看看,哪几个字有相同的偏旁?(仿佛抬投捧)小老师真棒,还有偏旁一样的生字宝宝吗?你还学过那些提手旁的字?3.剩下几个苹果宝宝,你想摘哪个?生:“取”。(个别读、齐读)师:给它组个词?(个别生:取走、夺取、争取。)师:谁还愿意来?生:这个字读“凉”请你带读。(个别读、齐读)生:这个字读“连”。师:组个词?(“连接”“连长”。)生:这个字读“轻”。请你带读,注意后鼻音。(个别读、齐读)生:这个字读“向”(个别读、齐读)师:组个词?(“向上”)师:苹果娃娃都已经摘下来了,快读给你的同桌听一听吧。开始
3、。课件:下面我们来做个认字游戏,要求小朋友们全神贯注,大声读出你看到的字。准备好。三、课文分析:1.小朋友们认字的本领大,那读课文呢?赶快把课文读通顺,读流利吧。2.课文一共有几小节?两只鸟蛋课堂实录3.谁来读一读课文第一小节?你读懂了什么?(我知道了这两只鸟蛋是这个小朋友从树上取下来的。)师:哦!小男孩从树上取下了鸟蛋。(板书:取)4.你想不想摸一摸这两只鸟蛋?(想)5.谁来说说摸着鸟蛋什么感觉?(鸟蛋凉凉的,滑滑的,很好玩。)6.鸟蛋凉凉的,滑滑的,多好玩呀!我们都来当这个小男孩,用好玩的心情来读读这一节。(齐读)7.小朋友,鸟蛋那么可爱,小男孩为什
4、么又把鸟蛋送还了呢?请女孩子来读读第二节,读完了,小朋友们就知道答案了。(女生齐读第二节)8.谁知道答案?(个别生:听了妈妈的话。)9.妈妈怎么说的?你能用课文中的句子来告诉我们吗?妈妈平时怎么说话的,谁能读出妈妈的感觉?10.鸟妈妈焦急不安,我们一起来看看!(出示课件)11.焦急不安的意思是什么?(个别生:着急)是啊!让我们怀着这样的心情来读第二节吧。12.这位小朋友听了妈妈的话是怎样做的呢?请小朋友们自由读第三小节,找找答案。(生自由读)谁找到答案了?(个别生,把蛋送还了)师:对(板书:送还)谁能把送还鸟蛋的这个过程表演一下?(生自由)谁想来表演?(
5、生上台表演:把鸟蛋放回鸟窝)“连忙”什么意思?(马上、立刻)13.不小心行吗?你怎样想的?(不行,如果不小心会把鸟蛋碰烂的。)14。小朋友,鸟妈妈谢谢你对它的孩子那么好。两只鸟蛋课堂实录15.老师想请男生女生比赛读读这一节。男生先来吧。16.瞧,鸟蛋又回来了,鸟妈妈高兴吗?一起看看。它会想什么?(谢谢你没伤害我的小宝宝!)17.再过几天,这两只鸟蛋会怎样?18.小鸟慢慢长大,到时候会?(到时候这两只小鸟会飞上天空。)19.(出课件、放音乐)老师忍不住把这美丽的景色画下来了。20.请小朋友们和老师一块美美的读一读第4小节。21.(出示:“仿佛”句子)你能用
6、别的词来替换“仿佛”吗?但不能改变句子的意思。(似乎、好像)22.师总结:小男孩好像听到了破壳而出的小鸟在枝头欢乐的叫声,好像看到了它们在蓝天上飞翔的美丽身影,还看到了小鸟和人类已成为了好朋友。让我们一起带着美好的希望来读读课文最后一节!(齐读第四节)23.从头到尾来读一读课文,能背过的小朋友起立。一起背全文。四、扩展:如果你是天空中飞翔的小鸟,你会对生活在你周围的人类说什么呢?小朋友们在生活中你是怎么对待小鸟的?(四人小组交流)五、板书:9两个鸟蛋取———送101112
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