三年级上册数学教案-校园中的测量北师大版(2014秋).docx

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1、数学好玩1校园中的测量教学目标1.知识技能:经历完整的测量活动过程,合理选择测量工具和测量方法。2.在测量、交流活动中,能够清晰地表达自己的想法和做法。3.能用所学知识有效地解决现实生活中简单的测量问题。重点难点重点:能分工合作,共同完成测量活动。难点:合理选择测量工具和测量方法。教学过程一、展示活动任务我们的校园很美丽,请你在校园里选择一个你感兴趣的测量对象,量一量。二、课前活动1.分组分工协作(6人一组,共6组),确定组长、发言人(记录员)、观察员、测量员。2.确定测量对象:升旗台台面的长(2组)跑道内圈的周长(2组)乒乓球台

2、台面的周长(2组)3.展示所提供的测量工具:卷尺、皮尺、绳子、等长的体操棍、计算器。4.课前准备:(1)活动记录单(测量对象的平面示意图、小组活动记录单);(2)卷尺6个、棍子6个、绳子6根、皮尺1个、计算器6个。三、课堂活动(一)导语在上课之前,我们已经在校园中选好了测量对象,今天这节课我们就来进行校园中的测量活动。(板书:校园中的测量)(二)准备活动1.首先,请每个小组向大家介绍你们小组准备测量什么?2.在小组内说一说,你们准备用什么工具怎么来测量?你们想到了哪几种方法?学生开展小组讨论,师巡视聆听。3.请你们在18分内,小组

3、分工合作进行测量。(三)展开测量活动1.每个组长到工具筐中按顺序领取各自的测量工具。测量完毕后,请各小组归还到原处。2.测量时,正确使用测量工具,注意自身的安全。3.现在,各组小组长带着你们的组员到测量场地进行测量。师巡视各小组的测量活动,发现问题给予指导,了解各小组的测量方法。(四)汇报总结1.各小组将小组的活动记录单贴在黑板上进行汇报。2.通过今天的测量活动,谁来谈一谈你收获了什么?(五)活动评价1.小组课堂评价。教师针对各小组在课堂纪律、小组分工合作、汇报展示、倾听他人等方面的表现予以评价奖励。2.组内自我评价。请各组的组长

4、带领你的组员一起对你们小组今天的活动进行自我评价。(六)课堂小结今天我们学到了许多测量方法,下课后,同学们可以仔细观察,看看这些方法还可以用到生活中的哪些地方?