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时间：2020-10-21
《三年级上册语文教案-口语交际二冀教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、口语交际二：当小老师教学目标：1.培养学生讲普通话的习惯,激发学生的交际欲望和自我表达的能力。2.培养学生认真倾听的习惯，锻炼学生口语表达能力。教学重点：培养学生讲普通话的习惯,激发学生的交际欲望和自我表达的能力教学难点：培养学生认真倾听的习惯，锻炼学生口语表达能力。教学过程：教学再设计及教学随师生活动设计意图笔一、激趣引入师：同学们，我发现努力营造一种师生有不少同学在课下喜间，生生间平等、融欢玩“老师同学的游洽的氛围，使学生敢戏”，今天老师就给你于发言。们个机会，让你们当一次老师，你们同意吗？高兴吗？二、交流开始采用抽签的形式，抽努力为学生营造轻松
2、到谁谁就该谁。（学生的交流环境，使得他可以随心所遇地当小们的个性在无悠无滤老师）的状态下得以表现。三、拓展延伸1、问：你认为今天哪让学生的情感得到升位小老师当的好呢？华，使他们在口语交为什么？（学生发表际中获得成功的体自己的见解）验。2、师：今天你高兴吗？把你最高兴的写下来吧！教学反思
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