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《三年级下册英语教案-Module5《Relatives》(Unit9)|教科版(广州深圳).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、TeamDateWriter冼村小学英科笔/整理者小日期ModuleModule5RelativesUnitUnit9Whoisthiscutebaby?(Let’s模单元talk)[来源:学科网ZXXK]Period1stTypeoflesson新授课时型Teaching本模的是Relatives,本的主要学内容是家庭基本成的称呼及描述人物体形特征的Contents与句型。学生在一年口学段及三年上册第四模Family已学文中的部分言知Analysis,本的学内容是在此基上行了延与深化,通一步熟悉Whois⋯?句型的答及学教学内容分析Thereisa/an⋯inthephoto句型,降
2、低学生知的忘率,提高学生运用言的能力。1.一个多学期的学,学生英生了比厚的趣,有一定的英学基。PupilsAnalysis学生生性活好,喜直形象思,游、、画画特感趣。2.学生分析授班生源复,个体差异性大,学生多外来工子弟。3.Objectives:教学目Objectives:教学目1.Languageknowledge言知:A.Vocabulary:能正确听、、并photo,there,thereis,baby,cousin,grandfather,heavy,grandmother,tall,short,lovely.B.Sentences句型:学会用Thereis⋯intheph
3、oto.的句型描述照片中的人物。2.Languageskill言技能:A.能听并:photo,there,thereis,baby,cousin,grandfather,heavy,grandmother,tall,short,lovely.B.能正确使用“Thereis⋯inthephoto”的句型描述照片中的人物。C.能通理解文并用正确的音朗文。3.Affect情感度:A.在各游和歌中体会学英的趣。B.通在情景中提高学趣,增学的注意力。C.自己的家人。4.LearningStrategies学策略:A.通小活提高小合作能力。B.通以旧新的方式学新知。C.通情景的帮助学生学会运用英知
4、行表达和描述。Language重点:1、理解描述人物的形容。focused/2、文的上口及理解.[来源:学_科_网Z_X_X_K]difficultpoint3、能正确使用“Thereis⋯inthephoto.”的句型来描述照片中的人物。教学重点:点:合运用学的描述人物的形容介自己的家庭成。TeachingAids/Media教学件;金太阳件;照片andResource教学源与媒TeachingTeachingactivities&StepsProcedures教学活及具体的操作步教学程I.WarmingActivity1:up&Revision(1)Greetingandice-b
5、reaking(2)Singasong—fingerfamily(3)Fastspeaking。LearningActivitiesStrategies/Purpose学生学活策略与意Activity1:Activity1:(1)Talkwiththenewteacher.(1)生互相。(2)做作唱。[来源:Z。xx。k.Com](2)活堂气氛(3)Speakoutthewords.(3)通暴复家庭成的及学的描述人物的形容。Activity2:ShowKimi’sphoto学baby,photo及句型Thisisaphotoof⋯’sfamily.II.Presentationand
6、Activity3:Practice(1)ShowKimi’sfamilyphoto通过图片教授新单词:grandfathergrandmothercousin(2)ReadachantActivity4:IntroduceKimi’sfriends(1)出示一Kimi朋友天天和爸爸高矮比的相片.(教授short.)(2)出示一Kimi朋友Angela及的胖瘦比的照片.(教授heavy.)(3)出示一Kimi朋友石与爸爸年与年老比的照片,复young-old.(4)出示一Kimi朋友Cindy的照片.(教授lovely)Activity5:Showsomephotosandprac
7、tice:ThereisActivity2:回答老的并学新babyphoto及句型Thisisaphotoof⋯’sfamily.Activity3:(1)学生在教的引下学新:grandfather、grandmother、cousin。(2)歌复描述人物的形容并巩固新学的描述人物的形容。Activity4:(1)回答老提出的并学新short。(2)回并回答出相的人物。学生通比,学heavy。(3)学生通比,复oldyoung。(4)回答老