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《三年级下册英语教案-Module5《Relatives》(Unit9)｜教科版(广州深圳).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、TeamDateWriter冼村小学英科笔/整理者小日期ModuleModule5RelativesUnitUnit9Whoisthiscutebaby?（Let’s模单元talk）[来源:学科网ZXXK]Period1stTypeoflesson新授课时型Teaching本模的是Relatives，本的主要学内容是家庭基本成的称呼及描述人物体形特征的Contents与句型。学生在一年口学段及三年上册第四模Family已学文中的部分言知Analysis，本的学内容是在此基上行了延与深化，通一步熟悉Whois⋯?句型的答及学教学内容分析Thereisa/an⋯inthephoto句型，降
2、低学生知的忘率，提高学生运用言的能力。1.一个多学期的学，学生英生了比厚的趣，有一定的英学基。PupilsAnalysis学生生性活好，喜直形象思，游、、画画特感趣。2.学生分析授班生源复，个体差异性大，学生多外来工子弟。3.Objectives：教学目Objectives：教学目1.Languageknowledge言知：A．Vocabulary：能正确听、、并photo,there,thereis,baby,cousin,grandfather,heavy,grandmother,tall,short,lovely.B.Sentences句型：学会用Thereis⋯intheph
3、oto.的句型描述照片中的人物。2.Languageskill言技能：A．能听并：photo,there,thereis,baby,cousin,grandfather,heavy,grandmother,tall,short,lovely.B.能正确使用“Thereis⋯inthephoto”的句型描述照片中的人物。C．能通理解文并用正确的音朗文。3.Affect情感度：A.在各游和歌中体会学英的趣。B.通在情景中提高学趣，增学的注意力。C.自己的家人。4.LearningStrategies学策略：A.通小活提高小合作能力。B.通以旧新的方式学新知。C.通情景的帮助学生学会运用英知
4、行表达和描述。Language重点：1、理解描述人物的形容。focused/2、文的上口及理解.[来源:学_科_网Z_X_X_K]difficultpoint3、能正确使用“Thereis⋯inthephoto.”的句型来描述照片中的人物。教学重点：点：合运用学的描述人物的形容介自己的家庭成。TeachingAids/Media教学件;金太阳件;照片andResource教学源与媒TeachingTeachingactivities&StepsProcedures教学活及具体的操作步教学程I.WarmingActivity1：up&Revision(1)Greetingandice-b
5、reaking(2)Singasong—fingerfamily(3)Fastspeaking。LearningActivitiesStrategies/Purpose学生学活策略与意Activity1：Activity1：(1)Talkwiththenewteacher.(1)生互相。（2）做作唱。[来源:Z。xx。k.Com]（2）活堂气氛（3）Speakoutthewords.（3）通暴复家庭成的及学的描述人物的形容。Activity2：ShowKimi’sphoto学baby,photo及句型Thisisaphotoof⋯’sfamily.II.Presentationand
6、Activity3：Practice(1)ShowKimi’sfamilyphoto通过图片教授新单词：grandfathergrandmothercousin(2)ReadachantActivity4：IntroduceKimi’sfriends（1）出示一Kimi朋友天天和爸爸高矮比的相片.（教授short.）（2）出示一Kimi朋友Angela及的胖瘦比的照片.（教授heavy.）(3)出示一Kimi朋友石与爸爸年与年老比的照片,复young-old.(4)出示一Kimi朋友Cindy的照片.(教授lovely)Activity5：Showsomephotosandprac
7、tice:ThereisActivity2：回答老的并学新babyphoto及句型Thisisaphotoof⋯’sfamily.Activity3：(1)学生在教的引下学新：grandfather、grandmother、cousin。(2)歌复描述人物的形容并巩固新学的描述人物的形容。Activity4：（1）回答老提出的并学新short。（2）回并回答出相的人物。学生通比，学heavy。（3）学生通比，复oldyoung。（4）回答老
