三年级下英语教案-Unit4TimePartAl(新版)闽教版.docx

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1、课题Unit4TimePartA课时一课时1.学习单词eleven和twelve，初步运用early,late,o’clock,home,story,sorry等单词。2.学习句子：It’sfiveo’clock.教学目标3、学习字母o在重读闭音节中的读音。4、学唱歌曲：What’sthetimeinLondon？5、功能：整点时间的表达法。1、生词：eleven和twelve教学重点：2、句型：It’sfiveo’clock.教学重点：教学整点时间的表达法。过程旁注Step1:War

2、m-up1、Greetings2.Singasong:NumberSong.Step2:Revision1、复习数字1-10，以及前一单元的主要句型。①根据学生佩带的号码卡进行报数。②快速读出几组易混数字，并进行比较③师生进行简单对话，复习已学过的句型：What’syournumber?Howoldareyou?等。2、教师播放各类钟表视频，问学生：“Whatcanyousee?”告诉学生钟表可以告诉我们时间。3、揭示并板书课题：Unit4TimePartAStep3:Presentatio

3、n单词和词组教学教授单词：o’clock。一阵闹钟响过后，教师指着纸板钟自问自答：“What’sthetime?It’s,o’clock.”出示单词卡片o’clock，教学单词o’clock。教授词组：,o’clock。6Whatsthetime?Sixoclock.8点，说：“What’sthetime?Eighto’clock.”继续拨动钟面，请学生根据钟面回答。如：T:What’sthetime?S:Teno’clock.,,3、教授单词：eleven和twelv

4、e.教师将钟面拨到11点，自问自答：“What’sthetime?It’seleveno’clock.”教师出示单词卡片eleven，教学单词eleven。教师用同样方法教学twelve。（二）句型教学1、教授句型：It’s,o’clock.（1）教师再次拨动钟面至5点，说：“Look.It’sfiveo’clock.”板书句子，边板书边示范读，然后请个别学生带读。（2）游戏——整点报时。游戏规则：教师出示卡通纸板钟面，拨动钟面，学生用最快的速度报出整点时间，速度最

5、快并能准确报时的学生可获得加分。（三）课文教学1、教授句子：It’searly.Let播放课文录音，引出句子“It’splay.’searly.Let’splay.”的教学。2、学习词组：gohome。教师出示gohome卡片，教学gohome。3、学习词组：storybook和storybooks。教师出示一本故事书，教学storybook，再出示若干本故事书，引导学生说出storybooks。4、教学句子：You’relate.5、再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生

6、或小组跟读的形式学习对话内容。6、分角色表演对话。7、巩固练习。（1）完成课本第24页的Lookandsay.（2）游戏——猜猜看。（3）学唱歌曲：What’sthetimeinLondon？（四）语音教学本单元学习元音字母o在重读闭音节中的读法。dog，pencil-box，stop皆为闭音节，此socknotdogpencil-boxstop。要求边读边写，逐渐熟悉读音规则。Step4:Homework1、完成活动手册2、完成课后练习Unit4TimePartA板书It’sfi

7、veo’clock.设计Let’sgohome.教后反思