北京版一年级下册语文教案太空种子教学设计.docx

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1、太空种子教学目标：1.从读10个生词，能正确读出含有多音字的词语。2.能分角色朗读课文，注意读出句子的语气。3.初步感受科学给人类带来的益处。教学难点：分角色朗读课文。教学重点：充分感悟太空种子可棒了。教学准备：观看牛栏山一中种植太空西红柿的真实照片。教学过程：一、导入新课，激发兴趣。同学们，一起来读这个词（种子），你们平时都见过哪些种子？还知道哪些蔬菜种子呀？这些种子就要坐上飞船（出示飞船图）去旅行了，你们猜一猜它们要去哪呀？（太空）今天我们就一起来学习30课太空种子。二、初读课文，整体感知。1.借助拼音读课文，把字音读准。2.读词语。3.再读课文，把音读正确，读后标出自然段。4.同桌

2、按自然段轮流读课文（自提要求）。三、细读课文，理解内容。1.创设情境：（看课件：火箭升空）飞船升入太空了，看一看课文中是怎样写的，我们一起来读一读。2.通过自主读书分清角色。过了一会儿，太空种子们有些不安分了，七嘴八舌说起话来，哪个种子在说，它在说什么？（根据学生的回答教师随机引导读、画。）3.朗读体会博士的话。种子们有这么多问题，谁来口答的？在课文中找一找计算机博士是怎么回答我们问题的。（1）学生汇报。出示第四自然段：哪是计算机博士说的话？指导学生朗读。（2）学生汇报。出示第六自然段：自己读读，你觉得太空种子怎样？（对比展示普通种子、太空科于两种西红柿。菜椒），你们猜一猜哪个是太空种子

3、种出的果实呀？为什么？下而老师当博士好吗？种子们再来听一听。第1页共2页4.听后你的心情怎么？文是怎么的？“太好了！”：种子极了，你互相看一看，不而同地喊起来，生：“快我回地球吧！⋯⋯”回地球。种子，你么想回地球干什么去呀？把你的愿望同桌听。小展示。四、学生字1.生字2.自学生字3.，你是怎的4.比一比，（1）食始木舌让互花良台本甜认护（2）fēnhǎo分好fènhào五、作业：1.有气地朗文。2.将《太空种子》故事大家听。3.再搜集有关太空种子的知大家听。第2页共2页