四年级上册英语导学案-Unit2(2)人教PEP(2014秋).docx

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1、小学英语高效课堂导学案四年级英语科上学期主备人：课题课时Unit2Myschoolbag第2课时学习1．能听懂会说本课的会话。目标2．听懂会说：询问颜色及回答What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook....并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook....并能在实际情景中运用(学习重点)在回答"What’sinyourschoolb

2、ag?"时，注意单词复数的读音。(学习难点)一、分层预习,定向温故二次备课1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）fat()black()white()panda()three()guess()2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？Ihaveanewschoolbag.______________________________________Whatcolourisit?It’sblackandwhite.

3、___________________________3.请记下预习中的疑惑，如果没有就给自己画个笑脸吧！二、情境教学,突破难点1．让学生熟悉句型What’sinyourschoolbag?教师手拿出书包，提问：Whatisthis?教师出示单词卡，引导学生回答：Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。教师继续提问：What’sinyourschoolbag?教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。6．教师出示单词卡，

4、让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。7．学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带）8．看教学课件，让学生分别给课文人物配音。9．让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandmanybooks.B:Howmanybooksdoyouhave?A

5、:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook..三、教师引领,合作探究(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.小组内讨论交流，找出疑问，小组组员共同解决，把仍解决不了的问题记下来。2.班级交流，共同解决各小组难题。3.把Let’stalk对话，大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！(1)小组内自由读。(2)小组推荐优秀组员展示读，领读，全班同学跟读4.你能用英语写出下面的句子吗？(1)我有一个新书包。__________

6、____________________________(2)它是黑色和白色的。______________________________________小组展示(Groupshow)对合作探究中的两个问题进行展示。四、展示提升，总结拓展1.自主读Let’stalk对话，借助图画，理解对话内容。2.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）五、小结德育，当堂检测1.根据文内容，判断。(正确用T用F)1.ChenJiehasanewschool

7、bag.()2.Manybooksintheschoolbag.AnEnglishbook,aChinesebook,and⋯()3.Thepandaisfat.()六、目达成情况与后反思学年度后反思与目达成2015年2016年2017年