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《四年级上册英语导学案-Unit4(2)人教PEP(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学英语高效课堂导学案四年级英语科第一学期主备人：课题课时学习目标Unit4Myhome第二课时1.能听懂、会：Thisismyhome.并能描述自己的房。2.能听、、study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等并能在日常生活中运用。3.能听懂Let’sdo部分中的指示，并能按指令做出相的作。4.学唱歌曲“Mybedroom。”5.合生活情境，使学生巩固所学的新，行言，激他家的，鼓励他大胆想自己未来的家。一、分层预习,定向温故二次备课1.教拿出一些文具用品，引学生复句型“What’this?It’a⋯”s“W
2、hereisthe⋯?It’sin/on/under⋯”2.Let’ssingthesong“Intheclassroom”together.二、情境教学,突破难点A.呈1.教利用挂呈一房子，并学生：Look!ThisisAmy’shome.It’sverybig.Wow!Therearesomanyrooms然.后，教指着某个房中的物品学生：xkb1.com教、板、study。2.教出示bedroom的片，学生：Whatcanyousee?当学生回答出bed，教：Yes,it’sabed.Wecanhaveasleeptheinbedroom.(做
3、作帮助学生理解)Thisisabedroom.教bedroom,并板，学生。3.教出示bathroom的片，学生：Isthisastudy?Isthisabedroom?学生会回答：No.教告学生：Thisisabathroom.Wecantakeashowerinthebathroom.(用作帮助学生理解)教bathroom，并板，学生。4.教出示livingroom的片，学生：Isitabathroom?学生回答：No.教肯定学生的回答：Good.It’snotabathroom.It’saliving随room.后学生：Whatcanyous
4、eeinthelivingroom?学生可能出：IcanseeaTV.教接着：WecanwatchTVinthelivingroom.教livingroom,并板，学生。5.教做出切菜的作，教可学生用中文出是老平在哪儿做的事情。然后教：I’minthekitchennow教.读单词kitchen,并板，学生。教出示片（可以生：What’sthis?）学生句子：Thisisakitchen.教充：Ifyouarehungry(做状)，youcangotothekitchen,haveasnack(做吃状).6.教指着挂提：Canyouseeabedro
5、om,alivingroom,astudy,abathroomandakitchen?学生回答：Yes./Yes,Icansee教⋯：Oh,youcanseeabedroom,alivingroom并学⋯生重复段。B.听正音1.Listenandpoint.2.Listenandrepeat三、教师引领,合作探究1.看口型猜教不出声地做一个的口型，如“livingroom，”学生猜是哪个，先猜出来大声出来。然后，一名学生代替老做口型，其他同学答。2.看反快教一一出示本的卡，学生。可以把全班分成两大，听听哪一得既快又准，哪一。4.Let’sdo(1)听
6、、做作、指令教每一个，学生听到后做出在相的某个房里做事情的作，如：教出study，gotothestudy学.生听到后可以做出在的子。教根据学生做的作，引：Readabook.学生跟着做作。（注意示范snack,shower的音）（2）看卡、指令、做作教出示卡，一学生（面向卡）根据卡指令，另一学生（背向卡）做出相的作，两流行。（3）心有灵犀两大各一个代表上台，教其中一个学生看一房的片或卡，然后个学生做出一些与房有关的作，另一个学生猜看到的是什么房的片或卡（最起要出房，最好出Let’sdo部分的相指令；如果生只出了房，那么他或她所在的要出指令），看看是
7、否心有灵犀。（4）Listentothetape,dotheaction.四、展示提升，总结拓展1.学生看着55的歌曲“MyBedroom”分的背景，鼓励学生用新学部的言行描述。然后，学生歌理解意。接着，静听歌曲，着学唱。最后，演唱歌曲，并配上作。2.是最佳？学生小合作——Makeanicehome，然后以小位用英上台介自己的家(如：Thisismyhome,youcansee⋯⋯/wehave6rooms,2bedrooms,abathroom⋯⋯)，比一比，哪个小得好、介得好？五、小结德育，当堂1通学Let’slearn，学生学会做替。Eg:-W
8、hereisMom?Isshenearthewindow?–Yes,sheis.2.同学和自己一起来替。至少
