四年级下语文教学设计-乡下人家1人教新课标.docx

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1、乡下人家（第一课时）教学目标1、学会14个生字，认识5个生字，能正确读写生词。2、能正确流利地朗读课文，了解课文内容。学习目标1、学会14个生字，认识5个生字，能正确读写生词。2、能正确流利地朗读课文，了解课文内容。重点难点重点：学会生字、新词，了解课文内容。难点：了解课文内容教学准备1、教具准备：图片、小黑板2、预习要求①勾划出文中的字词，练习把字词读正确，会写。②练习把课文读得正确，流利。[来源:Zxxk.Com]③记下自己有疑难的问题。教学过程：一、导入揭题。（出示描绘乡村景物的图片）通过看图，大家知道图上画的是什么地方的景色？（指名答）从图上都看到了些什么景物？给

2、你什么样的感觉？（过渡：这样自然、优美的乡村风光，作者是怎样描绘的呢？我们一起来学习第21课）板书：21乡下人家二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）初读课文，扫清字词障碍1、出示自学指导（一）①用自己喜欢的方式读课文：注意读准字音，读通句子，生字词多读几遍，借助工具书解决不理解的字词。②同桌合作轮读课文，互相欣赏、评价。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学情况[来源:Zxxk.Com]①以开火车的方式读课文后生字和下列词语。（小黑板）装饰鸡冠花照例率领觅食倘若归巢和谐催眠辛苦②指名分段读课文，看谁读得正确、流利，（学生互相评价）（二）再读

3、课文，了解课文内容过渡：我们的家乡景色也很美，大家来感受作者所描写的乡村美景和我们的家乡比比，看看谁美。1、出示自学指导（二）用自己喜欢的方式再读课文、思考①课文写了乡下人家的哪些生活场景？②乡村生活给了你什么感受？划出重点词句。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学情况①小组汇报：课文写了乡下人家哪些生活场景？互相补充。②指名读体现乡村生活美景的词句。四、当堂检测[来源:学科网ZXXK]1、我会填（读拼音，把词语补充完整）shìguāndǎoxié装（）鸡（）花（）衣和（）xīngmìcháoshuài（）苦寻（）鸟（）（）领2、课文中描写了那些乡村生活的景物，用简练

4、的语言概括出来。3、你对课文中描写的哪一处乡村风景最感兴趣，写一写自己的体会。五、学习反思。说说本节课中你学到了什么知识？运用了哪些学习方法？六、板书。瓜架[来源:学_科_网Z_X_X_K]植物花、竹鸡乡下人家动物鸭独特迷人[来源:Zxxk.Com]门前吃饭夜晚听歌入眠