小学英语论文多媒体辅助小学英语教学通用版.docx

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1、小学英语论文-多媒体辅助小学英语教学通用版1．恰到好处地发挥教师自身的主导作用计算机多媒体仅仅是辅助教师教学工具中的一种，运用多媒体教学得当，会为一节好课锦上添花，反之则功亏一篑。多媒体是一种辅助手段，尽管是最先进的现代化教学工具，也只能起到为教学服务的作用，它不可能完全替代教师在课堂上的教学活动。如果盲目地依赖多媒体，教师就会被多媒体束缚，起不到主导的作用。2.注重“以人为本”，发挥学生的主体性一位著名教师曾说过：“课堂上的重锤要敲在学生的心灵上，要激起他们思维的火花。”让学生在参与中展开思维的翅膀，在广阔的教学空间中飞翔。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。有关研究表明：单凭听觉获

2、取知识，能记忆15%的内容；单凭视觉获取知识，能记忆25%的内容；听觉视觉同时运用，能记忆65%的内容。因此，在教学过程中，应以学生为中心。教师在课件制作过程中，应该经过细心设计，应该充分体现教师的教学结构、教学思想，让学生在贴近真实情境的氛围中充分感受英语，多层次、多方位地展示教学内容，而不是简单的文字加图片。切记教师只是一个引导者、操作者、调控者，要学会做好把课堂的主动权还给学生。3.把握“适时、适度、适当”的原则，发挥多媒体的最佳辅助作用我们为了教学而使用它，而非为了使用它而教学。但是不论在哪个环节使用多媒体，教师都应抱定一个目标，那就是我们之所以要使用多媒体，是为了“活化教材”，创造

3、真实的情境，使学生在用英语思考、用英语表达的“海洋”中学会“游泳”。总之，多媒体在教学中有其不可替代的作用，但教师在使用过程中要把握适当的“度”，决不能以多媒体代替教师的一切工作。4.多媒体辅助小学英语教学，教师要有创新意识现代信息技术的确给我们提供了大量的即时信息，教师在教学时应找准所授内容与学生之间的切入点，面对大量的信息，我们要学会在课堂上把这些信息进行有效地组织和编排，进行创新，围绕教学重点，摒弃一些无关的信息，争取教学的最优化。作为现代教育者，教师要经常利用图片、实物等辅助工具进行教学。只有在不断创新中恰当地利用教学手段，才能做到有的放矢。5.多媒体教学是一种全新的教学方式，对于任

4、课教师也是一种新的考验英语教师要不断增强意识，既要掌握电脑的基本知识和操作技能；又要能够利用常用软件制作适用于教学的简单课件，不断提高使用现代教育媒体的能力，这样才能发挥媒体优势，有效地促进教学质量的提高。6.总结未来的教育是以高科技为主导的教育，其发展趋势是以计算机多媒体智能教育为主要特征。在实施科教兴国的今天，中国教育的发展迫切需要高科技介入与现行教学完美结合。而多媒体教学是承载现代信息的教学手段，作为英语教师，我们只要在不断探索、创新中合理应用多媒体辅助小学英语教学。我坚信，多媒体在英语教学中将发挥举足轻重的作用，其应用前景将更为广阔。