小学英语论文-图画在小学英语教学中的运用通用版.docx

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1、小学英文-画在小学英教学中的运用通用版教学画通常包括挂、文插、笔画、幻灯片等等，些画形象直、生、有趣，能很好地学生造出一个学英、运用英的氛，学生在各画与英所构成的世界中，既有耳中所，又有眼中所，与听得到了很好的合。既能帮助学生理解所学内容，又能有效地激学生的学趣，并在学情的下，所学的内容加深了印象，化。教学画的运用也是多方面、多次的。在字母、、文、法句型的教学中都能得到有效的运用。一、画在字母教学中的运用我在行字母教学，可以合画来行。字母是相当枯燥的，如果只是学生重复的与写，机械化的操作不会使学生很快失去英的趣，而且也不利于他的。而在教学中引入画的，化抽象的符号形象

2、的事物，学生不趣大增，而且也能用之行。首先在初教字母，教可以学生自己来所教的字母像什么，并将他所的画下来，学生的想象力是无的，他可以将字母成一个个有趣的西，在他行想象的同，也就在一个字母行，原来像一扇的是n,像一把椅子一的是h⋯⋯其次，在学字母以后，可以学生将画与字母合，如：弯弯月亮那是C，蛋就像O，q是气球拖尾巴等等，可以由几个字母画，如：b、d相拼可以合成一把剪刀等等，学生在造中加深了字母的印象。再次，一段的字母学之后，教可以学生提供一些由字母成的画，学生来在画中找字母，字母，学生在找字母的程中，关注到了字母的差异，得到了化，而且要比的有趣得多。二、画在教学中的

3、运用英教学中的包含了平生活中的方方面面，有一些我可以直接用物行教学，但有很大一部分，我是不好堂中去的，，各种画就我解决了一。第一，利用片直接引入所学，片的运用将万千世界直接入我的堂，大到高楼大厦，小到，都可以在我的堂中呈在学生眼前，省去了老不少枯燥地解，学生将具体事物与系在了一起，在学生的海中留下了一个直的印象。第二，利用片行操。如：在色一，我可以学生在小内，利用各种色造各画，学生，行作，各种色在他的画中得了不同的呈。在小作束后，将各小的画行集中展示，在展示程中，再次色行了集中操：agreentree,ablackcat⋯⋯。在一活中，不得到操，学生的想象力也得到了

4、很大程度上的。三、画在文教学中的运用打开我的英本，会我的每一篇文都配上了精美的插，些插的运用，使文得生。在教学中，使用些插，帮助学生理解文是一个很好的。第一，用文插来文行“”。一般来，一篇文中所插的画，是和文有着密系的，是文的描，画中所呈的事物、活就是文章中的内容，因此，我在文行新授前，可以利用插来文行“”。①在教一篇文前，察插，找出插中的各种事物，人物以及他所行的活，而些人、事、物中往往就包含有很多，我就可以利用插来行“温故而知新”，一般来文中的都能得到解决。②学生察插，先插行自我描，在学生描的程中，教适引入本新授句型及法，并利用插来些句型、法行解，就能避免独法的

5、乏味。插的运用，也能使些知点得生而形象。第二，用文插帮助学生理解文内容。在学生文行的候，学生文，注意察插，将插与文中相关的内容行融合，能有效的帮助学生理解文内容。第三，用插帮助学生复述文。利用插来文行复述，是插最大的功用之一。在学生理解文内容的基之上，先4~5位学生根据文内容插行描，根据学生差异，可以是，也可以是句，可以是段，再将几位学生的描述行融合，形成一段完整的篇。再学生用自己的根据插文行完整的复述。，学生在插的帮助下，由描述性复述，到完整的文行复述的操，不了学生的极性和造性，能使他的听能力得到展，提高言运用能力。四、画在法句型操中的运用法句型的学，在口是十分空

6、洞的，必造一定的情境，而造情境的很重要的方法就是画图。如：在Asktheway一课时，会涉及到很多种出行的方式及各种路的走法。在对这些句型操练前，先让学生画一些由学校到自己家的地图，在课堂上进行展示，让不同的学生对走法进行操练，这样，不同学生的家，有短有长，有拐弯多，也有拐弯少，不同的出行方式，不同的路线走法的描述，都能在这一活动中得到运用。再如：在教Therebe句型中图画的运用就更广泛了，让学生对家进行想象，画出自己理想中的家，再在画的旁边配上自己的描述，Therebe句型在这里得到运用，学生写英语的能力得到了很大的提高。综上所述，图画的运用在英语教学中有着不可

7、估量的作用，色彩斑斓的图画为我们创造出一个好听又好看的英语世界，使我们的英语教学变得更绚烂，更精彩。