小学语文教学论文-语文多媒体教学的功用人教版新课标.docx

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1、小学文教学文-文多媒体教学的功用人教版新一、利用代信息技学生多渠道取信息在教学中，培养学生利用各种渠道得代信息技信息，大材料空的累，鼓励学生展建立材料“信息”，行材料的分收集，提高学生信息的理、存、加工收集等能力。在教学中，把整个元，并利用有源行准，如因特网、期刊、籍及作者的来源背景和相关域的知。二、运用代信息技教育，培养学生的学趣心理学研究果表明，当学生学感趣，能使大皮，促智力展，主且极学。趣在学中的地位和作用是非常重要的。在堂教学中，运用代信息技是建教学的最佳方法之一。校园网的建，利用代信息技，可以学生造良好的教学条件。

2、三、利用信息技，革教学形式，改教学方法，学生自主、合作、探究学我在教学践中深刻体会到,算机网的智能学境，是主体教育的理想境，充分学生的智力及能力，心理学的展造境。在算机网学境中,学生在教的助下行知的取，通和同学合作交流或者自我勘探,在主知意建构下行学。四、多媒体教学在适当的指下使用多媒体教学的画及形，可以行静：由慢到快、由小大、由大到小、快速放，学生通察，如其境，得大量的学信息，得到了一个清晰的感，好地提高了学生的趣，也提高了堂的效率。五、利用多媒体技教学，激学生趣来行写作在日常写作教学中，我不，大部分学生怕写作文。写作文的

3、候常着眉，常咬着笔，好也开不了，没有什么要写的。在教学程中，我利用多媒体教学，音堂，增学生的情感体，从而激学生的写作趣。孔子：“知之者不如好之者，好之者不如之者。”感趣，写作生了欲望，就可以大大提高教学的效果。如，在“母”前，学生写《，我想您⋯⋯》等，我学生听着《世上只有好》的曲，看影片中的部分片段，那朴、真感人的画面及凄婉人的音烈地冲着学生的感情，学生的写作欲望被激发，纷纷拿起笔，将心中对妈妈的爱尽情地写了出来。总之，通过探索实践，我们深深地感受到现代信息技术与小学语文课程的优势和良好的发展前景，我们将一如既往，不断探索，

4、使学生学会依靠利用资源，由依靠教师学习到自主学习，学习现代信息技术和语文学科教学的整合，促进语文教学快乐而健康地发展。