小学语文论文-如何培养学生的语文实践能力人教版新课标.docx

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1、小学语文论文-如何培养学生的语文实践能力人教版新课标《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。”新课标提出开展语文实践的要求，打破了课内与课外、语文与其他学科间的壁垒，使语文教学成为一池活水，学生得以在丰富多彩的语文实践中学习语文，丰富知识，培养能力。那么，教学中教师该如何有效指导学生开展语文实践活动，使他们会“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做”呢？一、挖掘实践活动的教材因素小学语文教材每个知识点的学习几乎都有实践活动因素。教师必须充分挖

2、掘并利用这些因素，放手让学生自主探究，引导他们在各种语文实践活动中主动获得知识，形成能力。例如教学《五彩池》时，为了让学生弄明白五彩池的形状、颜色及成因，教师不要急于讲解，而应让学生自己先动动手、动动口、动动脑，通过读读、画画、剪剪、贴贴、拼拼、演示、小组讨论、反馈交流等学习形式，去具体感知五彩池的神奇之美以及形成原因。又如教学《小稻秧脱险记》时，为了让学生准确理解“不由分说”“一拥而上”等词语，我让学生扮演小稻秧、杂草、喷雾器大夫等，在表演中学生不仅理解了词语，发展了言语能力，而且拓展了求异思维。此外，对于一些具有隐性实践活动的教材

3、，教师必须深入钻研，认真挖掘。另外，还有一些课堂上无法操作的内容，教师应该让学生走出校门，走进大自然去探索实践。二、确定实践活动的教学目标通过深入钻研教材，明确每节课的实践活动素材后，必须针对其重点难点内容确定实践活动目标。切实可行的活动目标是学生进行主动探索、发现知识、达到新知彼岸的灯塔，同时也是评价实践活动和教学效果的依据。例如教学《乌鸦喝水》时，实践活动目标可定为：通过实验观察、思考讨论等活动，比较用大小不同石子放进瓶口的不同方法，以及瓶子里放进石子前后水位置的变化。这样，不仅能使学生明白遇到困难要动脑筋、想办法的寓意，同时还渗

4、透了自然知识，能培养学生比较、综合和语言表达的能力。三、构建实践活动的课堂结构构建以实践活动为中心的课堂教学结构，强化实践活动的落实措施，是高效达成活动目标，获得知识的关键。在语文课堂实践活动中，教师要针对目标创设情境，营造氛围，设计策略，充分发挥学生的主体作用，强化学生动口、动脑、动手等方面的实践活动。1．多引导学生自主学习古人云：“学贵自悟。”语文教学应该是学生自读、揣摩、感悟的过程。“读中自悟”是构建以实践活动为中心的课堂教学结构中至关重要的教学手段。课堂教学中，教师要多引导学生凭借教材中的导读、预习、思考与练习和教师精心设计的

5、自学提纲，有目的地学习；运用自己已掌握的知识和技能自读课文，查阅字词典认字识词，圈点画记，整体感知课文内容，从而培养和提高自学能力。在自学过程中，教师要多起主导作用，要多作正面引导与点拨，尤其提倡师生间、学生间的合作。2．多鼓励学生探究问题在以实践活动为中心的课堂教学结构中，多鼓励学生探究是一个重要的实践环节。在这一环节中，教师要善于引导学生探索研究课文的主要内容和遇到的疑难问题，针对学生自学汇报和质疑问难的情况，提出对于理解课文最重要、最关键的建议（问题、思路、方法、作业等），让学生再读课文、独立思考或互相探讨；教师相机点拨，及时加

6、以肯定、鼓励。如教学《恐龙》时，我先让学生自由读读课文，找出描写雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙的句子，在读中体会作者是怎样通过语言文字描绘不同种类恐龙的不同外形的。在引导学生学习“雷龙”时，我先在“恐龙家族”中展示“雷龙”的图片，接着让学生在文中找出有关雷龙的句子读一读，并思考：为什么叫它“雷龙”？雷龙的特点到底是怎样的？用自己的语言描述。然后在雷龙的脚步声中把庞大的雷龙形象图放大，旁边再配上大象的图片，让学生说说：写雷龙作者用了什么方法？这样，学生在探究中既读懂了课文，也掌握了写作方法，一举两得。3．多调动学生体验感悟

7、在各种形式的语文实践活动中，教师应充分调动学生的学习积极性，让学生多动脑、多动口、多动手，通过多种感官去体验和感悟，实现真正意义上的自主实践。如教学阅读课文《狐狸和乌鸦》，课上，学生对狐狸和乌鸦的对话极为感兴趣，于是我趁热打铁，尝试着组织学生进行课本剧的表演，让学自主选择合作伙伴，大胆想象，予表情、作等肢体言完成。另外增加故事情：几天后，又得到了一肉，狐狸正好从下⋯⋯学生充分、大胆想象，并行表演。果，学生不把听奉承的特点和狐狸的奸、狡猾表得淋漓尽致，根据文内容作了合情合理的想象，掀起了堂践活的高潮。4．多考学生的程堂践活重要的不是果，

8、而是程。因此，教在程中要多学生亮相的机会，学生多思考，多交流。如《松鼠的尾巴》中有一句：“那条又又的大尾巴，就像一降落。”是一个言点。我先疑：什么它像一降落？再出示片（蘑菇、机、月儿、、小雨、彩虹、蜻蜓、小船），学生帮它