小学语文论文-玩学做,习作的幸福通道人教版新课标.docx

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1、小学文文-玩学做，作的幸福通道人教版新作教学一直是一个沉重的。中有多孩子怕写作文，不会写作文，然而路学校的教决心摸索一条作文教改的路。阜阳市路学校自1983年起，开始了自由作文的教学，从激学生的趣入手，引学生快地作。入新世，他在探索幸福大堂的程中，其作打破了教材的框框，走了生活的堂。幸福大堂“跳”出教材作文，“跳”出堂作文，“跳”出作文作文，了信息日、生活日、接日、素描日、日等十多种自由的笔方式。幸福大堂通新的教学活，帮助学生取必要的言交工具和得丰富的情感体，掌握必的基知，形成极的生活度，养成良好的行，提高适与参与社会的能力。幸福堂的作教学，是素教育在文学科中活案例。一、以人本，

2、构建作教学的幸福通道幸福大堂的作教学，以科学的教育展指。科学教育展主要包括三个基本内涵：一是以人本。人是教育展的主体，展要靠人，教育展的目的更是了人。以人本，既植根于中民族史文化土壤，又来自代教育践。持以人本，是科学教育展的核心内容，促学生全面展是科学教育展的重要目的。二是全面、、可持展。全面是指各个方面都要展，是指各个方面的展要相互适，可持教育展程的持久性、性和可再生性，三者是科学教育展的重要体。三是全面推教育新。幸福大堂的作教学在念新上先人一步，在体制新上人一等，在机制新上高人一筹，在践新上快人一拍，集中力量突破全局性、略性的重大。幸福大堂，小学生作是一个学和的程，教本当极地

3、开启他的思，拓他的野，丰富的生活聚集到他的笔下，他的思想自由地翔，他敢想敢写敢歌敢哭，要他真的用自己的笔写出自己的心灵世界⋯⋯然而，我国期受教育的影响，作文教学的目的和任始没有跳出“作文而作文”的怪圈。把作文学局限在本、堂之中，学生在“蟹壳里做道”，“着跳舞”，学生就只能在空想中克隆文章，人格往往在失真中被扭曲，心灵往往在造假中被毒化。幸福大课堂注重以人为本，高度尊重儿童，遵循他们身心发展的内在本性，而不是用成人的世界、用成人的眼光去过滤他们的生活，使他们被迫服从。为此，幸福大课堂牢固树立解放的理念，把儿童身上失落的东西——主体性还给儿童，把精神生命发展主动权还给儿童，使他们在习

4、作中拥有自我选择和自我决定的权利，使作文教学凸显生命的灵动，使作文课堂充满生命的活力，使作文过程充满成长的气息。幸福大课堂认为，习作教学不仅仅是指导学生获得的习作知识和技能，其使命是授受知识，内化为智慧，开启心智，点化或润泽生命。基础作文的重要思想是：着眼于学生的情智发展，着力于语文实践活动，着重于语言的内化进程，为学生的生命发展奠基。幸福大课堂认为，“玩”是孩子的天性，它可以陶冶情操、激发兴趣、增长智力，这为有效地“学”做了充分的准备；“学”是学习知识、技能，是为有质量的“玩”和“做”作知识储备；而“做”则是培养学生的实践能力，养成乐于探究的好习惯，是促进“玩”和“学”的动力。

5、所以，“玩、学、做”是三位一体，良性互动的。“激趣、明理、激情、导行”是教育的实质，“玩、学、做”恰恰包含和体现了这一思想，所以我认为它是教育的本真，它能促进学生全面发展，张扬孩子的个性，这正是素质教育的具体体现。幸福大课堂探索和落实“玩、学、做”，就是要促进学生的全面发展，为学生的终身幸福奠基。幸福大课堂的创新实践，通过“玩学做”来构建习作的幸福通道——低年级，侧重以“听”“说”“读”为内容的实践活动；中年级，侧重以“唱”“记”“干”为内容的实践活动；高年级，侧重开展以“参加”“做”“写”为内容的实践活动。“幸福大课堂·生活大习作”引导学生在“学中玩”，在“玩中学”，在“学中做

6、”，营造幸福特色的教与学，努力把学校打造成学生幸福成长的乐园，使学生在练习习作中体味幸福感觉，让每一天的校园生活都有阳光照耀，让孩子每一天都能为自己的成长进步而高兴。二、幸福体验，以趣开路引领学生快乐习作幸福大课堂做好“玩中学”，在玩耍和游戏中，培养学生的个性、兴趣、爱好和良好的习惯。《语文课程标准》强调小学生习作要使小学生“对写话有兴趣”，“乐于书面表达”，“能不拘形式写下见闻、感受和想象”，“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容”，“为学生的自主习作提供有利条件和广空，减少学生作的束，鼓励自由表达和有意的表达”。不是一种教学要求，更重要的反映一种新的教育念和策

7、略。学生、写、作都是自内而外的表达，最能体学生个体的趣、好、需要、愿望，最能反映学生独特的性格特征和气特点。践明，善于激情感、心弦、富有趣味的教学，是作教学取得成功的奥秘所在。幸福大堂，游可造愉悦的氛，一切以教育目的的游都是建立在基上的。在文教学中渗透游教学，使学生在自然而愉悦的状下学，有益于开智力障碍儿童的智力，挖掘智力障碍儿童的潜能，智力障碍儿童的身心缺陷。使智障学生最大限度的学好文。幸福大堂的作教学“重在培养学生的作趣和信心”。我一直，在学生作的程中，比知更重要的是方法，比