浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第七单元20、詹天佑(3).docx

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1、32019天佑31、理清课文的层次。2、熟读课文，完成课后作业。投影片重难点：理清课文的段落层次，了解先概括后具体叙述的篇章结构和写法。小黑板录音机一、明确学习任务。学习课文第三段：詹天佑修筑京张铁路的经过。二、学习课文第5自然段。（1）指名读课文，思考：京张铁路在经过居庸关、八达岭时，碰到什么困难？詹天佑是怎样想方设法克服这些困难的？全班讨论。（2）画施工示意图，完成作业本上第7题。（让两个学生在小黑板上画。）幻灯出示，结合评议。“工作画”指的是什么？指出八达岭隧道施工的6个工作画。能不能在居庸关隧道用中部凿进法，在八达岭隧道用两端同时向中间凿进的方法？两样是隧道，两处两种施工方法，这说

2、明了什么？小结：詹天佑根据不同地势，采用不同的工作方法，使工期缩短了一半，充分表现了他的智慧和才干，他是一个杰出的工程题。三、学习课文第6自然段。（1）听录音，思考：京张铁路在经过青龙桥时碰到什么困难？詹天佑是怎样克服的？（2）讨论上面的思考题。判断：这四个“人字形”线路哪一个是詹天佑设计的？为什么？（用幻灯片第1页共2页出示，小。）①人②③④首先要抓住哪些？（北上、南口、北、西北）幻灯出示正确的“人”字形路。再文。（3）两个火是怎么理的？“岔道口”在哪里？“折向西北”的“折”什么意思？（正确的解：①断。②改方向。③屈服。④减。）起来火是怎么上坡的。（自己准，指句，。）（4）小：“人”字形

3、路解决了火爬坡的，突出了詹天佑的明才智和造精神。他是一个杰出的工程，他有一国的心。四、学文第7自然段。（1）指名文。（2）什么是“竣工”？什么京路提前竣工是藐中国的帝国主者一个有力的回，而不是“打”呢？什么多到中国来游的外，看到詹天佑留下的大工程都不已？（3）：在詹天佑塑像前，假如你是一个来中国游的外，当你看到詹天佑留下的大工程，站在他的塑像前，想想会些什么？（4）什么詹天佑是我国杰出的国工程？五、布置作。（1）完成作本第6、7。（2）*在下面两中任一作：①用“了⋯⋯了⋯⋯”，“不但⋯⋯而且⋯⋯”，“杰出、国、敬佩”写几句。②写片断：在詹天佑塑像前。第2页共2页