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时间:2020-10-21
《六年级下册英语导学案-Unit1Period3(2)人教PEP.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:Uint1Howtallareyou?(Period3)班级:________学习小组:________小主人姓名:________日期:________[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com]我的学习目标学习目标与要求1、能读懂Readandwrite部分的对话,并能在情景中熟练运用。2、完成pairwork的绘图,运用所学知识,向大家介绍自己的好朋友3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则,以及p/b,t/d的发音区别,能在教师正确示范的基础上
2、正确朗读含有这四个字母组合的单词。二、教学重、难点分析1、本课时需要理解认读句型:Itistallerthanthebrownone.Itstailis38cmlong.Itisshorterthanme能.完成填充的练习。2、本课时的学习难点是Pronunciation,要认真听录音并模仿发音,并发现其发音规律。(一)知识链接1、听录音,复习本单元C部分的歌曲“Mypets,”复习巩固有关活动的单词。(2)Freetalkingroups:[来源:学+科+网]A:Howtall/oldareyou?-
3、---I’m160cmtall/12yearsold.A:Really?I’mshorterandyoungerthanyou.[来源:学_科_网]2、结合单词卡片复习所学的四会单词,组内比比谁拼读得又快又准。(二)自主学习(1)观看P6图,思考:Whoarethey?(Benandhisdad)Whataretheydoing?(Theyarewatchingthemonkeys.)Whichmonkeyisyounger/taller/funnier?Whichonedoyoulikebest?Wh
4、y?(2)跟录音读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后完成填充的练习。注意难点比较同音词it’s(它是)=itis与its(它的)(3)组内分角色表演对话,并交流以上问题答案。(4)仿照P6Pairwork图片,向组内相互介绍自己的好朋友。Pronunciation听录音,模仿音标的发音,将单词按读音分类,如把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类,同样学习字母组合ei,oi。再学习清浊辅音/p/b/t/d的单词,先按有相同字母的分为一类,然后分读这些词。完成Readandmatch。(三)拓
5、展延伸(1)做本单元AReadandwrite部分的活动手册配套练习。(2)听Readandwhite、Pronunciation部分的录音,读给朋友或家长听。(四)课堂小测选择正确的答案。1.当你想知道汤姆有多高时,你应该问:________A、Howlongareyou?B、Howtallareyou?2.I'mtwoyears_______thanyou.A、youngB、shorterC、younger3、Lineup_____youngertoolder.C、Howlargeareyou?A
6、、fromB、atC、of4.Howbig______yourfeet?A、isB、areC、am5.How______isyourbestfriend?-----Thirteenyearsold.A、oldB、tallC、heavyD.older6.当你想表达“你的床有多长”?时,你应该说:____A、Howlongisyourbed?B、Howbigisyourbed?C、Howlargebed?isyour7.当你想知道你的朋友的体重时,你应该说:_______A、Howtallareyou?B
7、、Howoldareyou?C、Howheavyareyou?自我评价:学习心得(a.我很棒,成功了;b.我的收获很大,但仍需努力。)自我展示台:(把你个性化的解答或创新思路写出来吧!)[来源:学+科+网]
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