二年级上册语文教案-扳手腕沪教版(2015秋).docx

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1、沪教版二年级语文上册《扳手腕》教学教案教学目标：1.能识记9个生字；认识部首“虎字头”，正确书写5个生字。重点理解“龙虎斗、欢声雷动”等词语。积累7个词语。2.正确朗读课文，感受比赛时紧张、激烈的气氛，并读出句子的语气。3.让学生体会比赛的紧张、激烈，培养学生对体育游戏的兴趣。重点难点：1.积累、理解词语“欢声雷动”“胜券在握”“呐喊助威”“胸有成竹”。2.学会用朗读的方式，表现比赛时紧张、激烈的气氛。教学准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：第一课时一、导入新课。小朋友，你喜欢什么体育比赛？为什么？出示课题：3、扳手腕请两位同学当场做扳手腕游戏，让小

2、朋友仔细观察。交流观察到的两位同学的神态。二、学习第一、二节师：让我们一起去看看他们比赛前的情形吧！自己读读第一节，学学生字。然后交流生字龙虎胖乎部首“虎字”，第三笔是横。“虎斗”表示均力、斗争激烈的意思。指朗那么小敏和小容是怎么表的呢？你用直划出小敏的表，用曲划出小容的表。学生字：准、右、室、雷指朗三、学第三、四：比开始了，小敏和小容又是怎么表的呢？比果又如何呢？1.同，你用直划出小敏的表，用曲划出小容的表。2.出示句子，只小敏瞪着眼，了，脖子似乎比平粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容上青筋暴起，身体微微抖着，眼看他就要支撑不住了⋯⋯忽

3、然，小容大吼一声，猛地力，把小敏的手扳倒在桌子上。3.句子，你体会到了什么？从那里看出来的？（比激烈，手都使出了身的力气，小容突然用力，反⋯⋯）4.指朗（1）要用力，气可以加重，但不是把嗓子扯响。（2）速度稍快，表出气氛。第二一、巩固字读词语二、说话训练小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手，心里默默地想，说：“来吧，最多数到三，你准输。”小容微笑着看小敏，扭了扭手腕，心里默默地想，胸有成竹地说：“开始吧！”三、拓展练习你参加过什么体育比赛？看到过什么体育比赛？在小组里交流一下，然后全班交流。四、写字指导五、作业布置1.练习正确朗读课文。2.复习本课字词。