二年级上语文教案-小企鹅和妈妈北京版.docx

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1、二年级上语文教案-小企鹅和妈妈北京版教学目标：1、学习本课10个生字2、积累12个词语及句子3、分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感教学重点：学习10个生字，12个词语及2句句子教学难点：学习积累表示颜色的词教学过程：一、揭示课题1、出示“小企鹅”图片2、说一说它是一种怎样的动物3、揭题4、学习生字“企”5、齐读课题二、学习课文1、听录音：小企鹅妞妞看到了什么？交流2、自读课文，思考：你知道了什么东西是什么颜色的？交流（变换句式什么式什么颜色？什么颜色式什么怎么样？）3、理解“褶

2、皮”读第二节学习生字：极肚柔软藏4、指名读第三节，学习欣、赏、惊用“欣赏“说一句话6、同桌分角色朗读4~9节1）提示学生说话人写在后面，也是一种对话形式2）自学生字：赞、叹、颜、色、晃、闯3）交流识字方法7、师生合作读对话8、出示：白色银色蓝色绿色红色七彩指名读说说其它表示颜色的词9、分角色朗读4~9节三、复习巩固1、开火车读生字2、抢读词语争红星四、拓展作业小企鹅长大了，出去看到什么？这些东西怎么样？11、大自然的语言教学目标：学习本课10个生字。积累14个词语和2句句子。正确朗读课文，背诵课文。激发学生观察事物的兴趣，培养学生热爱大自然的兴

3、趣。教学过程：一、导入新课1、人会说话，大自然也有语言，只是这语言要靠仔细观察才能发现。2、出示课题，齐读。二、读文识字，感知课文1、听录音，看课文：你发现了哪些大自然的语言？2、自读课文，同桌交流。3、指名交流，学习生字。（1）出示生字：蚂蚁、蝌蚪这四个字有什么共同点？（2）出示生字：桩、圈、搬说说这三个字的部首分别表示什么意思？（3）学习其余生字：准、甩、临、粗、永你有什么好方法记住它们？三、学习课文1、把字宝宝送回到课文里，你会读好它吗？自读课文。2、你认为哪一节读得最好，读给大家听。指名读课文，评议：谁读得好，为什么？（小组合作读、齐读

4、）3、完成口头填空（1）出示：（）告诉人们（）。（2）示范（3）你会填吗？指名说，齐说。四、复习巩固1、叫号游戏2、齐读课文，指导背诵五、拓展作业1、你还知道哪些大自然的语言？做一回小诗人。举例：小草发芽了，草地变绿了，春天来了。这就是大自然的语言