二年级语文上册 小企鹅和妈妈 4教案 北京版

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1、16.小企鹅和妈妈教学目标：1.能够正确流利的朗读课文。2.利用灵活多样的识字方法，学会本课的7个生字，认读6个字。认识车子旁。能够在语言环境中自主识字。3.了解课文内容，按课文内容填空。背诵课文，课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯。教学重点：识字、写字的过程。背诵最后一个自然段。教学难点：了解课文内容，并能够按课文内容填空。课时：2课时。第一课时教学目标：1.初读课文，做到正确流利。了解课文内容。2.认识生字词，学习本课的7个生字。在书写时注意写字的正确姿势。养成良好的读书、写字习惯，有识字的兴趣。教学重点：正确读写课后词语，正确流利朗读课文。教学难点：写字。教学

2、过程：一、导入：在冰天雪地的南极生活着一群可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？生：企鹅。对了，小企鹅和妈妈生活在南极，小企鹅整天呆在妈妈的肚子下面，这一天妈妈带它到雪地上散步，发生了什么事？二、新授：1.初读课文，整体感知：(1)自由读课文。（按照音节把课文读准确）(2)读后给课文标出自然段。(3)课文中还有一些词语朋友呢，你们认识吗？①出示词语：（指名读）企鹅南极肚子柔软脑袋褶皮散步清新惊奇赞叹长虹冰天雪地②出示生字：（指名读）③指名分自然段读课文，其余同学评价，检查字音。(4)把这些字、词朋友带到课文中你还认识吗？快试一试。2.学习生字：(1)你想记住哪个生字呢？想

3、提醒大家注意些什么呢？(2)学习汇报。（自愿说一说自己记住了哪个字，是用什么方法记住的）(3)大家有不同意见吗?说一说你的识字方法。3.指导写字：(1)大家把这些生字朋友都记住了，那么你们能不能把它们工整的写下来呢？试一试。(2)先观察，说说写这些字时注意什么。师个别指导。(3)先描一个，再写一个。三、作业：抄写本课的生字和词语。第二课时教学目标：1.朗读课文，理解课文内容。课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯。2.知道自己生活的天地是很小的，世界是丰富多彩的，只有出去闯一闯，才能长知识、见世面。教学重点：朗读课文。背诵最后一个自然段。教学难点：了解课文内容，能够按课

4、文内容填空。教学过程：一、复习字词：1.读生字卡片。2.读词语:企鹅南极肚子柔软脑袋二、学习课文：1.自读课文，你知道小企鹅生活在哪儿？画下来，读一读。（个别发言）2.填空：在企鹅妈妈白色的（）（）下面，有一块（）（）的褶皱，像一件（）（）的（）（），里面藏着（）（）（）纽妞。（自己先读一读，试着填一填。再订正。）3.请你认真的读课文，小企鹅钻出妈妈的肚子，他看到了什么？怎样表现的？读读有关的句子。4.个别发言。小企鹅惊奇的说应该怎样读？自己试着读一读，小企鹅说的话，个别读。5.当小企鹅惊讶的说：“世界是由白色和蓝色组成的。妈妈是怎样回答的？”6.出示企鹅妈妈说的话。

5、（1）读一读，说说你读懂了什么？（2）个别读。（3）齐读。（4）试着背一背。（5）会背的同学一起背。三、课外扩展：1.你能告诉小企鹅，世界上还有什么新鲜的东西吗？2.你还知道企鹅的那些知识？说给同学们听。四、课堂小结：如果你长大了，你会做些什么呢？