二年级下数学教案-游国家森林公园沪教版.docx

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1、教学内容游国家森林公园知：学生学会将加、减、加减混合的运算法迁移教学[来源:Z&xx&k.Com]到三位数算中去能力：培养学生收集信息，提信息，解决的能力。目[来源学科网ZXXK]情感：合生活，学生身感受学数学和运用数学的趣。教学重点能运用法算加、减、加碱混合。教学点解方案，即：独立解决的能力。教学准教学环教师活动节一、情景，感受新知。媒体出示“主体”引学生察主体，激起学趣。：⋯我的好伙伴小丁丁他正乘着旅游，去国家森林公园玩呢。我和他一起去好不好？出示——游国家森林公园二、合作探究，解决（一）加收集信息（1）学生从画面上取信息，并出示下列板。一年去了125人，二年去了16

2、7人，三年去了163人。色列限192人，色列限288人。（2）理解：什么叫“限”？（3）小，提出数学。：根据些信息，你能提出哪些数学？（4）交流，提以下。问题1：三个年一共需要几票？问题2：两列火一共有多少座位？问题3：座位多是同学多？多几人？问题4：怎乘？解决。（1）算1：三个年一共需要几票？：要求三个年一共几票，你是怎么想的？怎列算式？A、板：125+167+163B、回加的运算序。C、学生独立算。座位多是同学多？多几人？：核学生运算序。D、完整板：125+167+163=292+163=455（）答：三个年一共需要455票。（2）算2：两列火一共有多少座位？（学生独

3、立算，后交流，板）192+288=480（个）答：。（3）算3：座位多是同学多？多几人？：引学生思考：座位多是同学多怎表示比合适？多几人的算式怎列？（根据学生言板）座位数同学数>455－455=25（个）答：。（4）4：怎乘？：根据大的意：两列火，以年位上，同年的同学在同一列火上，小朋友一下，使大家都能上。A、小合作，乘方案。B、交流“方案”，并在媒体出示：一年和三年先上色列，二年后上，上色列。C、各小算，并方案可行。D、看，研究伙伴方案。（先小，后交流）：大家：小胖的方案不行，小丁丁的方案和跟大家想得一。（二）加减混合（1）修改小胖方案。：如果要使小胖的方案可行，可以怎

4、改？A、先小，后交流。B、根据交流出示：按小胖方案，有几个一、二年的同学要离开自己的年入色列？：根据个方案，能列出合算式？（2）指名列式，集体算，并运算序。125+167－288=292－288=4（人）答：（三）减。。：⋯森林公园到了，大家先吃午。A、出示菜：海面：10元；咖：10元；州炒：10元。B、解决小兔的98个同学州炒，169个同学咖，剩下的同学都要海面，共有几个同学海面？C、引学生列式，解，运算序。三、内化新知，拓展延伸1、用等式算。（从第64、65上的一中出以下目，行性。）257+143+235512+103+222189+211－400483－307+6

5、90729－129－555854－204－5502、集体校对设计方案，解决问题。要求学生独立完成二1和二2班90个学生去上海市少年宫，现在准备两种车，大客车每辆可以成52个，面包车每辆乘8人，把这些学生全部送到市少年宫需要多少辆大客车？多少辆面包车？四、体验收获，总结评价情景引入师：今天我们和小胖、小丁丁、小亚、小巧一起，继续游览国家森林公园。（出示课题）板示：激流勇进勇敢者之路4人游船4人马车6元7元一小时20元24元师：你能提出哪些数学问题？学生提问，指名解决。若有困难留待新授后解决。探究新知小胖他们4个人沿着导游图游览国家森林公园。1、乘与加减混合4人一组玩激流勇进

6、，组长小胖负媒体出示：小胖、小丁丁、小亚、小巧责买票，他有156元，买票后还剩下多少钱？师：求还剩下多少钱，你打算怎么解决？请你们帮小胖算一算。（独立完成后小组内交流）反馈并板书：4×6=24（元）156－24=132（元）写成综合算式：156－4×6师：先算什么？为什么？=156－24=132（元）答：买票后还剩下132元钱。小结：一个式子里有乘有减，计算时要注意什么？（板书：先乘后减）（2）媒体出示：“激流勇进”后，小胖他们还走了“勇敢者之路”，小胖为两个项目共付多少钱？同桌讨论，尝试列出综合算式并计算。板书：24＋4×7或4×7＋24先算什么？4×7表示什么意思？完

7、整板书：24＋4×7=24＋28=52（元）答：。小结：计算时你有什么要提醒大家的？（板书：先乘后加）（3）练一练：P67练一练（4）小结。综合板书：先乘后加减2、除与加减混合媒体出示：游翠湖独立列式计算，有问题可在小组内商量解决。板书：23＋20÷4或20÷4＋23指名说计算过程，并板书。师：这一题有哪些运算？先算什么？再算什么？（板书：先除后加）媒体出示：马车师：坐马车小亚要付多少钱？（24÷4=6（元））师：小亚的钱够吗？（10>6够）坐马车后小亚还剩多少钱？（独立列综合算式并解答）10－24÷4=10－6=4（元）