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时间:2018-12-18
《二年级数学下册 游国家森林公园教案1 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、游国家森林公园教学目标:1.理解四则混合运算中,先乘除后加减的计算顺序,能正确计算。2.培养学生对信息的处理能力,对问题的解决能力。3.体验数学的价值及乐趣,感受成功的喜悦。教学重点:四则混合运算计算法则。教学难点:独立解决问题的能力教学过程:一、情景引入师:今天我们和小胖、小丁丁、小亚、小巧一起,继续游览国家森林公园。(出示课题)板示:激流勇进勇敢者之路4人游船4人马车6元7元一小时20元24元师:你能提出哪些数学问题?学生提问,指名解决。若有困难留待新授后解决。二、探究新知小胖他们4个人沿着导游图游览国家森林公园。1.乘与加减混合(1
2、)媒体出示:小胖、小丁丁、小亚、小巧4人一组玩激流勇进,组长小胖负责买票,他有156元,买票后还剩下多少钱?师:求还剩下多少钱,你打算怎么解决?请你们帮小胖算一算。(独立完成后小组内交流)反馈并板书:4×6=24(元)156-24=132(元)写成综合算式:156-4×6师:先算什么?为什么?=156-24=132(元)答:买票后还剩下132元钱。小结:一个式子里有乘有减,计算时要注意什么?(板书:先乘后减)(2)媒体出示:“激流勇进”后,小胖他们还走了“勇敢者之路”,小胖为两个项目共要付多少钱?同桌讨论,尝试列出综合算式并计算。板书:2
3、4+4×7或4×7+24先算什么?4×7表示什么意思?完整板书:24+4×7=24+28=52(元)答:。小结:计算时你有什么要提醒大家的?(板书:先乘后加)(3)练一练。(4)小结。综合板书:先乘后加减2.除与加减混合(1)媒体出示:游翠湖独立列式计算,有问题可在小组内商量解决。板书:23+20÷4或20÷4+23指名说计算过程,并板书。师:这一题有哪些运算?先算什么?再算什么?(板书:先除后加)(2)媒体出示:马车师:坐马车小亚要付多少钱?(24÷4=6(元))师:小亚的钱够吗?(10>6,够)坐马车后小亚还剩多少钱?(独立列综合算式
4、并解答)10-24÷4=10-6=4(元)这一题的计算顺序是怎样的?(板书:先除后减)3.小结:游完了森林公园,我们也学了本领,在加、减、乘、除的综合运算中,应按什么顺序计算?板书:先乘除、后加减三、练习巩固1.填一填63+28÷478-72÷842÷7+8=63+()=78-()=()+8=()=()=()24-24÷358+42÷632+8×4=()-()=()+()=()+()=()=()=()2.算一算7+7÷125-20÷5148-8×621-7+83.解决问题(1)小胖买蛋糕用去20元,买酸奶4盒,每盒2元,小胖一共用去多少元
5、?(2)每盒蛋挞6个,共需要24元,小丁丁用10元钱买1个蛋挞,应找回几元?四、总结评价通过本节课的学习,大家学会了什么?
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