二年级下语文教案-5程门立雪语文S版.docx

《二年级下语文教案-5程门立雪语文S版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5．程门立雪教学目标：1．知识目标：会认8个汉字；会写8个汉字及以下词语：惊动、大雪纷飞、面容、尽快、急忙、问题。2．能力目标：能正确流利地朗读课文，那故事教完整的讲出来。会用“非常、急忙”写句子。3．情感目标：通过学习教育学生热爱学习，尊敬老师。能正确流利地朗读课文。教学重点：会认8个汉字；会写8个汉字。教学难点：通过学习教育学生热爱学习，尊敬老师。会用“非常、急忙”写句子。教学方法：小组合作讨论法教学准备：故事课件、生字卡、插图教学安排：两课时第一课时一、提问导入：读课题，生提疑。二、简介“成语”１．师简介“成语”，举例，如：自相矛

2、盾。２．你知道有哪些成语。再读课题。三、自渎成语故事，学习生字。１．自由读课文。２．学习词语。（１）先自由生字：（２）去拼音再上面的生字。再打乱序；自由；指名。（３）生字。（４）了解“醒”的部首。教示范写“醒”字部首和“”字。（提醒学生注意哪些地方。）（５）学生写生字。指。三、朗文。１．学生再次自由文。２．出自然段。３．指名学生自由文某一自然段，教点指。４．教示范第三自然段。５．指名文某一自然段。第二一、学文。１．第一自然段。教点，要求学生得好。２．练习（１）是（）要求学生一句。（２）是宋朝（）的大学家。要求用上“既⋯⋯又⋯⋯”３．第二

3、至五自然段。４．指名学生分２－５自然段。５．理解“程立雪”的意思。（１）“程”是什么意思？（介“程”）（２）“”是什么意思？“立”是什么意思？（３）成中缺什么？（和）６．。（１）程（）和（）立雪。（２）要求把“程立雪”的意思具体。程（）和（）立雪（），（），（）。（３）学生自由。“程立雪”指的是（）。（４）指名“程立雪”指的是什么？（５）把“准教”、“和”、“站在”部分放在前面怎么？在句前用上“了⋯⋯”怎么？（６）在上面的后加上“明是（）的大学家”怎么？（7）指理解：“悄悄地、静静地、默默地”体会当的心理和尊敬老的高品。７．、背末一自然

4、段，完成。（１）指名最后一自然段。（教）（２）教示范最后一自然段。（３）学生一自然段。体会的品。（４）拓展延伸：程老听了他的，会想些什么呢？（５）用“心疼”说一句话。二、小结：这篇课文告诉我们什么？三、书写生字。（1）读我会认的生字。（2）给生字组词。（3）同桌交流用自己的方法记忆生字。（4）老师讲解每个生字的重点笔画并在填字格中的位置。（5）学生书空。（6）学生书写，老师巡视，单个指导。课后作业：写生字；换偏旁组字，再分别组词。睛（眼睛）疼（）宋（）祥（）换（）快（）晴（晴天）—（）—（）—（）－（）—（）教后反思：