沪粤版《21我们怎样听见声音》课件.ppt

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1、帕斯卡的故事据说，法国物理学家帕斯卡10岁时，一次在厨房玩，听到厨师用刀叉敲打盘子发出悦耳的声音。他很好奇，自己动手做了实验，发现盘子被敲打后声音不断，但用手按住盘子后，声音立即停止了。你知道其中的奥秘吗?沪粤版新教材同步教学课件第二章声音与环境2.1我们怎样听见声音教学目标：1、知道声音是由物体振动产生2、知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同3、了解波进入人耳后引起听觉的过程重点：声音的发生和传播难点：声音靠介质传播活动1：观察振动发声一、声音是怎样产生的A敲击音

2、叉，将叉股插入水中，仔细观察发生的现象。B把手指放到正在播入音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。声音是由于物体振动产生的，振动停止发声也停止。声音的是怎样产生的振动发声的物体叫做声源人说话靠_______振动发声苍蝇、蚊子靠_______振动发声声带翅膀飞行的蜜蜂发声翅膀振动弦乐演奏发声弦振动管乐演奏发声空气柱振动小溪潺潺流水水振动二、声音是怎样传播的声音也是一种波，我们把它叫做声波。声音是以声波的形式传播的。三、回声声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被回来，反射回来的声音叫做反射回声例题：

3、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，2秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。把声音显示出来用示波器显示波形活动2:传声实验A.真空能传声吗实验表明:真空不能传声四、声音的传播需要介质B:听水中发出的声音实验表明:空气、水能传播声音声音的传播需要介质C:隔墙听音一个同学在室外用手轻轻敲击墙体，室内的同学用耳朵贴在墙上，能否听见敲击声？再将耳朵离开墙，还能听见声音吗？比较一下，这两种听音方式的效果一样吗？声音的传播需要介质总结交流：通过以上活动，可归纳出声音可以在____、___、___传播。声音的传播需要介质。在真

4、空中，声音是_____传播的。固体液体气体不能声音的传播条件请你猜想一下，当宇航员到达月球后，他们是怎样相互交流的。与同学交流并讨论你们所想的到的各种方法的可行性。知识联想五、声音传播有多快百米赛跑中，如果计时员听到枪声才按表计时，这样的计时正确吗？为什么？记住：声音在空气中传播的速度是340m/s六、人怎样听见声音人耳结构外耳道鼓膜外耳听小骨听神经耳蜗外耳收集外来的声音。1外耳道鼓膜外耳听小骨听神经耳蜗声音经外耳道传送到鼓膜。2外耳道鼓膜外耳听小骨听神经耳蜗声音使鼓膜振动。3外耳道鼓膜外耳听小骨听神经耳蜗听

5、小骨把鼓膜的振动放大及传送至耳蜗。4外耳道鼓膜外耳听小骨听神经耳蜗耳蜗侦察到振动，并把振动转换成信息。5外耳道鼓膜外耳听小骨听神经耳蜗最后，信息沿听神经傳送到大脑，大脑把信息转换成声音信号。6声音是由于物体产生的。课堂小结振动声音以的形式传播叫做声波。声音通过、、传播。声音在中不能传播。气体液体固体真空波学案导练1.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗句中体现出的物理知识、。（写出两点）物体振动发声空气能够传播声音达标检测：1.一切发声的物体都在.通常声音是通过传播到人耳的,中声音是

6、不能传播的.2.在生活中常说“风声、雨声、读书声、声声入耳”.说明：（1）、、都能发声；（2）能传播声音.振动空气真空气体液体固体空气巩固练习：1.声音是由于物体的而发声的；声音的传播需要.2.通常人们称月球上是一片“死寂的”空间,它的意思是“无声”,其原因是月球表面附近没有,而不能传声.振动介质空气真空3.某人在一根装满水的钢管的一端敲击一下后，在另一瑞的人能听到次响声，第一次是由传来的.3钢管4.下列现象中,能说明声音可以在水中传播的是()A.用光将鱼吸引到渔网中B.鱼被岸上的说话声吓走C.在岸上听到河水

7、流动的声音D.在岸上听到波浪拍击岸上的岸石发出的轰鸣声B再见