重庆市云阳县水口初级中学九年级物理全册 磁是什么导学案（无答案） 沪科版.doc

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1、磁是什么【学习目标】1、知道磁体具有磁性，了解磁体的磁极。2、知道磁化现象。3、知道磁极间的相互作用。4、知道磁极间的相互作用是通过磁场来实现的，磁场是有方向的。会通过磁感应线来描述磁场。【自主学习】1、用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有作用,磁体的两端对大头针的作用最(强/弱)，中间最(强/弱)。2、磁体有和两极。3、磁体两极的作用规律是：4、磁感线是：【合作探究】1、有一磁体的南北两极已经模糊不清（用纸裹住），你如何辨别其两极？2、同名磁极相靠近时候有什么现象产生？异名磁极靠拢时候又有什么现象

2、产生？。3、被磁体吸引的大头针（能/不能）吸引其他大头针，这时它们_____（能/不能）表现出磁性。4、当用薄纸片隔开磁体和大头针时，观察到磁体对大头针_____(有/无）作用。5、桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?6、将小磁针放在条形磁体的不同位置，观察小磁针的北极指向一般_____(相同/不同)，说明了什么？【展示提升】备注1、判断物体是否有磁性的方法：方法一：看它能否吸引铁、钴、镍等物质。能吸引则磁性。方法二：将其悬挂起来，看是否总能指示南、北

3、方向。能则磁性。方法三：与磁体的一端靠近，若相互，则一定有磁性；若相互，则可能有磁性。2、判断磁体的南、北极的方法：方法一：用一细线拴在磁体的中间将其悬挂起来，当它时，指南的那极是极，指北的那极是极。方法二：将它的一端靠近另一磁体的北极，若吸引，则该端为极；若排斥，则该端为极。3.磁场看不见摸不着我们又如何探知它的存在？这是什么样的研究方法？我们学过的物理知识还有哪些应用的是这种方法？磁场看不见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。方法：磁场是看不见、摸不着的，我们可以根据来认识它。这里采用的研究方法

4、是。例如_________________________________【归纳】磁场的基本性质：【巩固练习】1、把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部时，没有力的作用；而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时，两者互相吸引，则（）A、甲无磁性，乙有磁性B、甲有磁性，乙无磁性C、甲、乙都有磁性D、甲、乙都没有磁性2、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（）A、钢条一定有磁性，且A端为S级B、钢条一定有磁性，且A端为N极C、钢条一定没有磁性D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性3、如图，弹簧测力计下悬挂一小条

5、形磁铁，使测力计沿着水平放置的大条形磁铁的N极开始，向S极逐渐移动时，测力计示数将（）A、逐渐增大B、逐渐减小备注C、先减小后增大D、先增大后减4．如图16.23所示，小明在做“探究磁极间的作用”的实验时，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，发现小车向相反方向运动，最后静止．此现象说明：同名磁极；磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而（选填“增大”、“减小”或“不变”）．还能说明的物理知识有．【学后反思】本课结束，你在自学过程中的问题解决了吗？_________________________

6、_______你的收获是什么？______________________________________________个人学习等级评定：☆☆☆☆☆小组等级评定：☆☆☆☆☆