湖北省十堰市竹山县茂华中学八年级物理下册 12.3 机械效率导学题（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、12.3.《机械效率》一．基础题利用机械帮助我们完成某项任务，也会涉及效率问题，我们称为。要研究机械效率，就要先研究使用的情况。如图12.3-1甲，用将提升，计算。如图12.3-1乙，用并借助一个将同样的提升，再次计算。4.实验结果表明，虽然在两次实验中被相同的，但第二次拉力反而要，这说明，尽管使用能省力，但由于滑轮本身所受的以及等因素的影响，我们要。5.在上面的试验中，无论是否使用滑轮，都被提升了，这部分功是，叫做，用表示。若用滑轮组提升钩码，我们还不得不以及等因素而多做一些功，这部分功叫，用表示。6.与之和是总共做的功，叫做。用表示。7.总功

2、，有用功，额外功之间的关系为。8.在保证所做的情况下，人们总是希望越越好，即额外功在总功中所占的越越好。物理学中，将跟的比值叫做，如果用表示那么有9.使用任何机械都不可避免的要做，有用功总是总功，所以机械效率总是1。机械效率通常用表示。10.例题起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？解与相等F====起重机是=Fh==起重机是总功=因此，起重机的机械效率===11.起重机的机械效率一般为，抽水机的机械效率一般为。12.测量滑轮组的机械效率用测量并。按照图13.3-2安装滑轮组，

3、分别记下和的位置。拉动，使，读出，用测出和移动的，将这三个量填入表格。13.画出表格：14.提高可以的作用，对，有重要的意义，提高机械效率的主要办法是使它更，更。在使用中按照技术规程经常，使机械处于良好的状态，对于保持和提高也有重要作用。二．巩固题1、简单机械的机械效率高是指A、有用功多　　B、额外功多　　C、总功多　　D、有用功占总功的比值高2、甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别将相同质量的物体匀速提升相同的高度，两者相比，甲升降机A、电机做的总功较少　　B、电机做的总功较多　　C、提升重物做的有用功较少　　D、提升重物做的用用功较多3、

4、关于功和机械效率，下列说法正确的是A、机械效率越小的机械做的总功一定越多　　B、机械效率越大的机械做的有用功占总功的比越大　　C、机械效率越大的机械做的额外功一定越少　D、做的有用功越多的机械，其机械效率一定越大4、用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重和摩擦，且滑轮重小于物体重，则所用的拉力F甲　　F乙，机械效率η甲　　　η乙5、如图用F＝20N的力拉物体A以2m/s的速度匀速直线运动3s，不计滑轮重和绳间摩擦，则物体A所受到的摩擦力是　　　若要使A匀速运动实际所用的拉力是25N，则此滑轮的效率是　　　　6、斜面

5、长5m高1m，工人用沿斜面400N的力把重为1600N的集装箱匀速推到车上，推力对集装箱做的功是　　　　J，斜面的机械效率是　　　　　7、小明用一个动滑轮将重为600N的物体匀速提高2m，不计轮重和摩擦，小明所用的拉力是　　　N，实际上小明所用的拉力是375N，则机械效率是　　　　8、如图，滑轮组将一物体匀速提高2m,拉力大小恒定为60N，方向总是竖直向上，动滑轮的质量是3kg，绳重和摩擦不计，求：物体所受重力和机械效率9、在测滑轮组的机械效率的实验中，如果被提升钩码数相同，下列说法正确是A、动滑轮数越多越费力，机械效率越高　B、动滑轮数越多越省

6、力，机械效率越高　C、动滑轮数越多可能越省力，机械效率越低D、机械效率与动滑轮个数无关10、下面是小可探究斜面的机械效率的部分数据次数斜面材料物体重力斜面高度斜面长度沿斜面拉力机械效率1光滑木板40.21.20.90.742粗糙木板40.21.21.20.563毛巾木板40.21.21.6通过计算，填上所缺少的数据分析数据可得的结论：　　　　　　　　相同时，斜面越粗糙，机械效率越　　　若要探究斜面的机械效率是否与斜面的倾斜程度有关，需改变倾斜程度，你的做法是　　　11、探究斜面的机械效率是否与斜面的倾斜程度有关这个问题，某同学利用一木板搭成不同倾

7、角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录数据如下　实验次数123倾斜程度较缓较陡最陡小车重力444小车上升高度0.20.30.4沿斜面拉力0.91.21.5小车移动距离1.21.21.2有用功0.81.21.6总功1.081.44机械效率0.740.83请将数据补充完整分析数据可知，在粗糙程度相同的情况下，斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是分析数据可知，在粗糙程度相同的情况下，斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系是如果该同学还要进一步探究斜面机械效率与物体重力的关系，实验时应控制小车移动的距离、　　　　和　　　　　不变