幼儿园三轻教育.doc

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1、幼儿园“三轻”教育很重要所谓“三轻”,即指走路轻、说话轻、拿放东西轻。如果对幼儿忽略了“三轻”教育,会使幼儿整天生活在一个噪音的世界里,幼儿的身心发展就会受到影响。因此,必须加强对幼儿进行“三轻”教育。　　经过一段时间三轻习惯的培养和训练，孩子们基本已经学会跟同伴、老师轻声地说话，排队走路或是游戏都能保持安静、有序，在用餐或拿放玩具时动作敏捷、轻巧，形成了一定的常规。有的时候，我试着不刻意提醒，想看看他们是否已经把这种三轻方式转化成习惯了，事实证明，孩子们很棒的。哈哈，不过孩子毕竟是孩子，总有些调皮

2、的男孩子，他们会忘记，还需老师时刻提醒，有的孩子没过几天孩子们又开始大声说话了。看来，要使孩子们形成三轻的好习惯并不是一日之功，还是需要我们老师不断地强化，不断的管理。在开展此活动时，我们设计了很多活动，以游戏活动为主帮助幼儿形成良好的习惯。例如:开展“三轻”主题教育活动,开展音乐综合活动“我叫轻轻”等。，加强个别教育，帮助个别顽皮、固执的幼儿或是“三轻”总做不好的,我就对他们进行个别教育，多与他们谈话、讲故事、游戏,抓住每个教育时机,对他们耐心地教育,只要稍有进步,我就及时表扬他们,鼓励他们继续努

3、力。我认为“三轻”教育不但是礼仪教育，也是环保教育,我们教师要抓们每个教育的时机,持之以衡，坚持不懈的进行培养教育。首先教师要做好幼儿的表率幼儿的模仿能力较强,且分辩是非能力低,如果教师对“三轻”做得不够好,幼儿自然会受到影响。所以教师走路时不要把鞋子弄得太响,平时交谈、上课时,不要放大嗓门,拿放东西时也要轻轻的。其次，教育要做到持之以恒，“三轻”教育光靠口头说是不行的,还要结合日常生活,坚持不懈,让幼儿形成习惯。如:收拾玩具、搬椅子时,要求幼儿做到轻拿轻放;幼儿说话时,提醒他们要轻轻说。最后，把“

4、三轻”教育列入周工作重点,渗透到各科教育活动中,使这方面的教育效果得到加强。三轻教育培养是靠我们平时的不断积累、教师的不断“唠叨”重复，我相信，经过不断地训练，孩子们会逐渐学会轻声说话、轻轻走路、轻轻拿放东西的好习惯的。这样就能形成的一个有活力但不嘈杂的环境，将更有利于孩子们更好地成长避免噪声的常规。