习作《母爱》教学设计.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《母爱》作文教学设计兰西五小——李秀艳一、课前序曲：师：同学们今天我们初次见面，看到大家个个精神饱满的样子，我就知道大家都很聪明，请看这个大大的“聪”字，我们就会发现做一个聪明的人需要眼观六路、耳听八方、口勤说话、心多思考。今天这节作文课，我们要让自己的眼、耳、口、心都投入之中，准备好了吗？生：（）二、新课导入：师：有一个人，她永远占据我们心中最柔软的地方，我们愿用一生来爱她；有一种爱，让你肆意地索取享

2、用，却不要你任何的回报！这个人是母亲，这种爱叫母爱！可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。生：齐读课题师：母亲的爱是深深的，母亲的情是浓浓的，再读，读出这份深情。师：今天我们就围绕母爱这个话题，写一篇赞美母爱的习作。千百年来赞美母爱的好词佳句有很多，请大家拿出导学案，欣赏好词佳句的同时，根据以前的知识储备，认真填写里面的内容。（注意写字姿势，头要正，肩要平，脚踏地，）（课堂练习，第一要讲正确，第二要讲速度，所以理想的状态应该用四个字概括：又好又快。）师

3、：停笔，谁来说一说，你赞美母亲的词语。生：略三、教学过程：谈母爱师：是啊！孩子们用这么多的词语，来赞美母亲对我们的爱，从小到大是母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。天冷了有人给我们添衣加帽，天热了有人为我扇风解暑，妈妈为我们做得太多了，接下来同学们说一说今天早上上学前妈妈都对你说了什么，做了些什么？预设：生1：妈妈对我说：上学时小心走路，别摔着自己。师：你的感想？生:我感到很温暖，体会到妈妈的爱。师:母爱在哪里？生：在早晨的叮咛中。在妈妈的关心的话语中。生2：清晨，天气很冷，妈妈很早起来

4、为我做早饭，我望着妈妈的背影，心中有种辛酸感⋯⋯1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：那你觉得母爱凝聚在哪里？生：在每天的早饭中。生3：早晨，妈妈怕我冷，让我穿一件厚衣服，我觉得暖呼呼的。学生顺势说出母爱在衣服里⋯⋯师：母爱在每天的早饭中，母爱在暖暖的衣服里，母爱的呵护时时刻刻地围绕在我们周围，母爱无处不在，今天我想用这样一句话来赞美母爱：1.母爱就像潺潺的小溪，淙淙流淌的是她不倦的关怀。2.母爱就像灯塔，在黑暗夜里为我们指明前进的道

5、路。3.母爱就像衣服，时时刻刻温暖着我们的身体。师：谁愿意把刚刚练习题中写好的比喻句读给大家听。预设学生交流：生1：母爱就像咖啡，关怀就像糖，母亲把浓浓的糖融入特殊的咖啡中，我们一生都在品着它⋯⋯生2：母爱就像一碗粥，喝着它，香香甜甜⋯⋯生3：母爱就像蜡烛，燃烧了自己照亮了孩子前进的道路。生4：母爱如海，为我扬起风帆到达幸福的彼岸。生5：母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。生6：母爱是夏天里，那只为你摇蒲扇的那只手，摇得那么久那么久，却不觉得累。生7：母爱是每天，在厨房里不停忙碌的身影。生8：母

6、爱像一壶茶，虽然平淡但品之却芳香四溢，令人回味无穷。生9：母爱像一首歌，虽然普通但听之却跌宕起伏，给人美的回忆。师：大家说得真好。请你从自己的句子中提炼出四五个精彩的字。如：只说母爱像什么就可以。生：母爱就像小溪。师：把像字换成如也可以。母爱如小溪，母爱如水。生提炼自己的比喻句：生：母爱如衣，母爱如线，母爱如灯，母爱如茶，母爱如花，母爱如烛，母爱如光，母爱如山，母爱如海⋯⋯师：好，今天我们在写作文的时候就可以用这样的方法拟题，知道这是什么方法吗?生:略师：板书“比喻拟题”。用修辞修辞方法拟题，能增

7、强说服力和感染力，能够把母爱所蕴含的情感生动鲜明地表达出来。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师:我们也可以用主人公的称谓做题目：本次作文是写母亲的，所以可以用《我的妈妈》为题，也可以用我的《我的母亲》为题。师：另外还以用妈妈的性格特点拟题，比如你的妈妈时时刻刻地告诉你做这件应注意什么，做那件事应小心什么，你总会觉得妈妈的关心是唠叨，就以“爱唠叨的妈妈”为题。文章拟题的方法还有很多，今天就讲这几种。师：请看大屏幕：读这句话，你有什么发

8、现？1.母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是⋯⋯生：这是个排比句，这是个设问句。师：再看第二句话，这是个什么句子。2.母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说：“好好学习”，她除了上班，还要做家务。妈妈真的好累啊，我爱我的妈妈！生：这是个陈述句。师：你认为哪一句好。预设生交流：生1：第一句话用的是排比句，更顺口，更流利。生2：我读排比句似乎更能表达母亲对孩子的爱，而且用了排比句更加说明母爱是多种多