欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58436337
大小:141.00 KB
页数:33页
时间:2020-09-07
《新编语用学概论(何自然)第6章课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三、直接与间接言语行为(一)直接言语行为直接表明的言语行为我警告你离开这个地方。我保证下周还你钱。我建议到欧洲旅游。我请求你再别这样啦!我宣布第十五届全国大学生运动会开幕!IpromiseIwillhelpyouwithyourstudythisterm.Iwarnyouthereisadoginthehouse.Ibegyounottostayhereforalongtime.特点:①包含一个言说动词。②具有现在时、现场性的特点。③具有主语为“我”。④施为句是陈述句,采取主动语态特点集合例句:我现在特
2、此欢迎你……我现在特此警告你……我现在特此命令你……我现在特此任命你……我(特地)宣布本次选举无效。我(特地)申明这次事故与决策无关。I(hereby)declarethebridgeopen.I(hereby)commandyoutogiveitup.(二)间接言语行为(p163)间接表明的言语行为(我请你把声音调大些)能不能把声音调大一点呢?后面听不清楚。我想到前面去坐。(我建议你们早点回去)你们早点回去。已经是晚上十点了。明天我还要上早班。(我警告你山上老虎很凶猛)山上有凶猛的老虎。山上的居民吓得
3、都搬下山了。这座山连武松都不敢上。垃圾袋满了。Canyoupassmethesalt?这汤真淡!1、规约性间接言语行为对字面用意作一般性推断而得出的间接言语行为。(P165)安静一点好吗?能不能把垃圾袋放远一点儿?a.小声点好吗?b.把声音关小点儿,可以吗?c.能不能把声音调低点儿?d.不要弄出这么大的声音,好吗?2、非规约性间接言语行为更多地依靠交际双方共知的语言信息与所处的语境来推断。(P167)甲:逛街去吗?乙:今天有个朋友要来。男:晚上有时间吗?女:我还有点儿事。甲:走,晚上看电影去。乙:我要准
4、备明天的考试。这里少了一个茶杯。这里太冷了。宝宝别哭,阿姨看完电视就给你换尿布。四、言语行为的表现方式(一)“请求”言语行为嘿,小强,我上次有事没上语用学课,可不可以借一下你的笔记本?我明天一定还给你。1、醒示语包括直接使用头衔或职务、爱称或敬称、招呼语或问候语等:刘经理、张主任、王老师、服务员、师傅;小/老+姓(小王、老张)、名/小名(东东、三毛);“嘿”、“你好”、“下午好”等。2、支持性话语在实施请求之前或之后,采用一定的语言手段,试探向对方发出请求的可能性或可行性。“现在有空吗?”、“帮个忙行吗
5、?”等;“我昨天没来上课,可不可以……”、“最近太忙,孩子又小,所以我想请你……”等。老张,现在有空吗?帮我抬一下桌子。经理,你好,最近我家里事情很多,还有老人,所以我可不可以换个班?3、主体行为实施请求或完成请求功能的中心部分。帮我买本书。请把录音机的声音开小点。我想把桌子移到靠墙的地方,但又太重。帮我抬一下桌子,好吗?不知道能不能帮我请个假?(二)“拒绝”言语行为针对对方的请求、邀请或建议之后,说话人所做出的一种“不合作性”选择。1、直接表示拒绝。儿子:爸,我去踢球啦。父亲:不行,这么热。甲:上街买
6、衣服吧,降价了。乙:我不想买。2、通过反问或批评,表示委婉拒绝。学生:老师,期末考试的复习范围是什么?老师:上周不是告诉大家了吗?小刘:小程,把你的磁带借我听听。小程:上次你都不借给我。3、提供原因或借口,进行委婉拒绝。甲:你也买件这样的衣服吧。乙:我老公不喜欢我穿这种颜色。甲:晚上的讲座去吗?乙:我想去听音乐会。甲:今晚帮我加个班吧。乙:对不起,晚上要去看朋友。甲:替我买张到北京的硬卧票。乙:每人只能买两张,不好意思。4、提供建议,表示委婉拒绝。例如:甲:先生,请问王府井怎么走?乙:你问别人吧,对不起
7、。甲:请问,托福考试报名什么时候结束?乙:你到网上一查就知道了。甲:走,一起去老师那里拿下周的讲义。乙:你叫班长跟你一起去吧。5、提供原因或借口,再提供建议,表示委婉拒绝。甲:帮我看一下论文,提点建议吧。乙:这段时间实在太忙,下次吧。售货员:就买这件吧,不是挺合身的?顾客:太贵了点,再看别的吧。(三)“撒谎”言语行为明知某一信息不正确而蓄意欺骗对方,以让对方上当受骗。“撒谎”包括三方面:a.P是错的;b.说话人相信P是错的;c.在传递P时,说话人故意欺骗听话人。a.美帝国主义是一只纸老虎。b.美帝国主义
8、并不可怕。a.人民解放军是保卫祖国的钢铁长城。b.人民解放军是保卫祖国的坚强力量。a.一个5岁的小孩勇敢地对妈妈说:“妈妈,打针一点也不疼。”b.打针很疼,但小孩很勇敢。有空到我家坐坐。Givemearingsoemtime.(告别时的礼貌语,并非真正邀请对方)这菜做的不错。(听、说双方其实都明白菜的味道很一般)洗得真干净!/他真帅!(反语:一点也没有洗干净)课堂练习:1.找出直接或间接言语行为?能不能叫一下小王?我保证不再犯错误。甲:我买
此文档下载收益归作者所有