《大自然的语言》导学稿(曾).doc

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1、课题：《大自然的语言》（第一课时）课型：新授执笔：曾挺峰审核：八年级语文备课组时间：2012、12、2班别：姓名：组号：学号：家长签名：学习目标：1、掌握文章的说明对象及其特征。2、理清文章的说明顺序，学会有条理地说明事理。 3、了解物候知识，丰富科学知识。学习过程：一、预习导学：1、介绍作者：竺可桢。中国卓越的和，当代著名的和，中国近代地理学的奠基人。2、给下列加横线的字注音，根据拼音写汉字：簌簌（　）　销声匿迹（　）农谚（　）　翩然（　）刺槐（）yùn育（　）　méng发（　）　连翘（）风雪载途（）róng化（　）　海táng（）草长莺飞（）衰草连天（）3、形近字注音并组词：簌（）魂（）衰

2、（）槐（）蔌（）魄（）哀（）4、解释词语：①翩然： ②孕育：③销声匿迹： ④风雪载途：⑤草长莺飞：⑥周而复始：⑦衰草连天：5、请你以“销声匿迹、风雪载途、周而复始、衰草连天”四个词语，写一段有中心的话，要求50字以上。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_____________________________________6、速读课文，然后快速准确地筛选信息，整体把握文意。用课文中的句子或用自己的话概括回答下列问题：（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？二、课堂研讨：1、全文可以分四部分，列出文章框架图。2、决定物候现象来临的四个因素能否调换位置？采用了怎样的说明顺序三、课堂练习：1、加点字注音完全正确的是（　　）A．竺可桢（zhúzhēn）　翩然（piān）　孕育（yùn）萌发（méng）B．销声匿迹（xiāonì）　农谚（yàn）　　延迟（y

4、àn）融化（yóng）C．簌簌（sù）　　风雪载途（zāi）衰草连天（shuāi）连翘（qiáo）D．经度（jìng）　　差别（chā）　　海棠（táng）纬度（wěi）2、选出没有错别字的一组（　　）A．草长鹰飞　衰草连天　农谚　灵敏B．北雁南飞　冰雪融化　显著　物侯C．鸟语花香　籁籁下落　山脚　丘陵D．割麦插禾　草木萌发　内陆　孕育3、选择恰当的词语填空。（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，（　　）得多。A．灵验　B．灵敏　C．灵活　D．灵便（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候（　　）是必要的。A．观察　B．观测　C．预测　D．观望4、找出下列各

5、组成语中错别字并加以改正。（1）百感交急斤斤计较满院狼藉昂首阔步（）（）（2）得心应手迫不急待原形毕露令人喷饭（）（）（3）在所不惜谈笑风声难能可贵记忆犹新（）（）5、对《大自然的语言》一文说法正确的两项是（）A、“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。B、“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。C、题目“大自然的语言”运用了拟人

6、的修辞方法。D、物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。6、调整下列的句序：正确的句序应是：①到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。②立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。③到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌地落下来。④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。⑥北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销扇蹦貌。⑦不久，布谷鸟也来了。⑧再过两个月，燕子翩然归来。四、课堂小结：（第二课时）学习目标：1、掌握文章的说明方法。2、体会文章说明语言准确、生动、典雅。 3、培养注意观察、讲究实证的科学态度。一、课堂

7、研讨：1、举例的多少要按照需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？2、若将第一段改写成：一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。思考：改文与原文有何不同？请结合原文具体词句，说说其独特的表达效果。二、课堂练习1、按要求填空。（1）文章首