幼儿园大班教案《森林聚会》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《森林聚会》带反思大班《森林聚会》课程包括反思大班美术主题教学活动，让孩子们体验指纹绘画的乐趣，愿意参加绘画活动，了解森林中更常见的动物种类，并初步熟悉他们的身体结构，可以取适量的颜料，使用多方向手指（向前，水平，倾斜，重叠等）轻轻并适当地压出指纹，并勾勒出图像的动物图像轮廓。来看看幼儿园班《森林聚会》的几点思考。活动目标：1.了解森林中较常见的动物物种，并熟悉其身体结构。2.体验指纹绘画的乐趣，并喜欢参加绘画活动。3，可以取适量的色素，用手指（正，水平，倾斜，重叠等）在多个方向上正确

2、按压指纹并勾勒出动物图像的轮廓。4.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。5.鼓励幼儿勇敢，正确。活动准备：水粉纸，水粉颜料，黑笔，画桶，毛巾活动程序：一，开始部分1.简介问题1：春天就在这里，所以我们今天去了森林进行春季旅行。您认为我们可能会遇到哪些动物？二，基础部分老师给演示图片。问题1：您对这些动物有什么了解？请描述它们的外观。（颜色，形状，身体结构）问题2：您认为这些动物在做什么？（动态说明）问题2：这些动物很特别。您是否发现不同？（手指画，指纹）问题3：您认为如何用手指画这些动物？（向前，

3、横向，倾斜，重叠滚动）问题4：您认为绘画时要注意一些特别的事情吗？（手指应保持清洁，油漆不要太干或太多，并应均匀施加压力）2.老师展示指纹，并请几个孩子一起展示。问题1：您对这种指纹有什么感觉？3.老师演示动物的绘画方法，并配合步骤进行讲解。4.老师和孩子总结手指画的步骤，并要求孩子自由画画。三，结束部分评估幼儿的工作。自我反思：1.扇子画中的动物形象受材质的限制，颜色太浅，形状太小，不利于孩子的观察。可以一式两份地准备，一个在黑板上，一个给孩子。2.带领孩子分析绘画的步骤，缺乏实验性。您可以在解释时要

4、求您的孩子伸出手指（可以尝试每个手指），并在多个方向上练习压力以找到感觉。3.强调每只动物的动态和绘画，忽略整体布局的介绍。您可以要求孩子们自己观察风扇画，谈论风扇画所表现的场景（老师可以适当地指导孩子），并要求孩子大胆地想象森林中还有其他动物并独立创造。小百科全书：森林动物的植物区系，种群分布，形态特征和生活习性受森林类型的影响。但是，由于森林动物饮食和习性的差异，同一森林地区往往有各种各样的动物种群。同一物种类型也可能出现在不同的森林地区。