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时间:2020-05-12
《幼儿园大班教案《植物的根》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班教学计划《植物的根》带反思太磐课《植物的根》包含对大班科学主题教学活动的反思,使孩子们可以照料花草树木的根,让孩子知道根是奇妙的,因为它可以吸收水分和养分,可以食用,可以治愈疾病,可以雕刻成艺术品供人们欣赏,学会以各种形式记录自己的发现,例如语言和符号。来看看幼儿园班《植物的根》的几点思考。活动目标1.让孩子们知道根是极好的,因为它可以吸收水分和营养,可以食用,可以治愈疾病,还可以雕刻成艺术品供人们欣赏。2.教育幼儿照顾花草树木的根。3.学习以各种形式记录您自己的发现,例如语言和符号。4.在活动中,引导孩子认真观察现象,并进行经验性科学研究。教学重点,难度让孩子们
2、知道植物的根是多种多样的。活动准备多媒体设备,精心制作的课件,各种根类,良好的变质根类食物(红薯,胡萝卜,山药,白萝卜)。活动程序1.引导孩子观察植物的根。1.孩子自己观察植物的根。幼儿可以自由进入活动室。孩子们,您在桌旁看什么?(洋葱,绿色……)请仔细观察,触摸并谈论它们的外观?(为孩子们创造一个放松的环境来探索事物)请找出桌上的有根植物,并告诉您的同伴根是什么样的?(此处反映了幼儿之间的交流过程)2.引导幼儿了解植物的变质根。让孩子们看课件“胡萝卜娃娃的自我介绍”。孩子们说了很久,有一个人会焦虑,是谁?(如果老师介绍了变态根,则它有点苍白无力,缺乏新鲜感。它不能引起孩子
3、们的注意。在这里,老师使用课件并采用孩子们的动画形式喜欢听,从视觉和听觉的瞬间吸引了孩子的注意力。)3.教师总结:植物的根源是多种多样的。(通过桌面上的物理比较,孩子们可以从感官上直接感受到植物根的多样性。)吸收第二根。1.让孩子们看课件“鹿与大树的对话”。(通过课件中图像的隐喻,孩子们知道根吸收营养,与孩子一样重要。)2.查看课件“根吸收”。(通过课件的演示,孩子可以直观,直观地了解根吸收过程)除了利用根吸收养分和水分外,您知道哪些植物还利用根吸收养分和水分吗?(这里的主要原因是为了加强儿童对植物根系的理解)可以吃三根A,孩子们非常了解,这些桌子上的植物对我们的目的是什么
4、?(可以吃)我能吃什么?(红薯,山药,胡萝卜,白萝卜.)让我们一起尝试(在实践中进一步巩固对变质根的理解)B,好吃吗?(好)我们有时必须吃这些根(显示各种中药的根),但是它们可口吗?(不好)它们是做什么用的?是的,它是一种治愈人类的中药。4.艺术品:根雕也有一些非常有趣的根源。您会看到(请参阅课件)。这些对于年幼的孩子来说并不容易。教师使用直观的形式让孩子们知道根雕,并丰富他们的语言技能和想象力。五个游戏:找到植物的根源(为了进一步巩固儿童对根的理解并培养对儿童游戏的兴趣,本节专门设计允许儿童操纵鼠标来选择植物的根)教学反思今天,我们的孩子们知道植物的根是多种多样的,非常有
5、趣和有趣。为什么?(因为它们可以吸收水分和营养,可以食用,可以治愈疾病,可以雕刻成艺术品供人们欣赏)。我们在幼儿园种了许多花草树木。孩子们通常可以摇动小花草树木吗?(不能)如果它们坏了,它们将无法生存。现在让它们浇水,让它们迅速长大吗?(好)自然带孩子玩。小百科全书:植物是生命的主要形式之一,包括树木,灌木,藤本植物,草,蕨类植物,绿藻和地衣等熟悉的生物。据估计,在诸如种子植物,苔藓植物,蕨类植物和裸子植物等植物中,大约有35万种。
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