幼儿园大班教案《烟花》含反思(通用).doc

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1、幼儿园大班教学计划《烟花》带反思大班《烟花》课程包含对大班美术主题教学活动的反思。让孩子们尝试用各种工具,材料和不同表情来制作烟花。欣赏烟花之美,感受烟花的形状,了解烟花的形状和颜色。充实,体验成功的美术活动的乐趣,来看看幼儿园《烟花》,对课程计划有所反思。活动目标:1.欣赏烟花的美丽,感受烟花的形状,了解烟花形状和色彩的丰富性。2.尝试使用各种工具,材料和不同的表达方式来制作烟花。3.在艺术活动中体验成功的喜悦。4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。5.养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。活动准备:1

2、.体验准备:孩子们看过烟火表演或烟火表演的视频。2.熟练掌握建筑,树木和背面的绘画。3.按组创建烟花材料:油水分离组:油粉彩,白色素描纸,一瓶墨水,大调色板,大排笔刷。便签纸组:便签纸,竹签笔。发根组:发根有光泽,剪刀,黑色硬纸板,双面胶带,小篮子活动程序:首先,播放“烟花晚会”视频,让孩子们感受到节日气氛。老师:今天,林老师给孩子们带来了一个很好看的录像带。请仔细观看。其次,让孩子们从颜色和形状上感受到烟花的美丽。(1)注意引入不同颜色的烟花。1.孩子的视频制作完毕,烟花是什么颜色的?2.老师:是的,

3、有些烟花有一种颜色,有些烟花有两种或更多种颜色。(2)观察不同形状烟花的引入。林老师在这里有一些特别的烟火。让我们一起看看。你觉得它漂亮吗?美丽在哪里?三,小组介绍绘画方法及材料:老师:让我们放下我们设计的烟火。我为孩子们准备了不同的材料。让我们来看看。1.介绍每组绘画工具及其使用方法。(强调毛根族)(1)油水分离组:首先选择带有浅色油画棒的烟花,并用黑色涂料从上到下刷。(2)用竹笔直接在刮擦的纸上绘图。请注意,刮下的碎屑可以用面巾纸擦拭。(3)老师演示了使用毛根制作烟火粘贴的现场演示。告诉孩子们如何折

4、叠,弯曲,扭曲,包裹和滚动,并示范一个或两个烟花形状。2.提出绘画要求:(用材料和椅子有选择地控制每组的人数)(1)请孩子们选择合适的材料,我们可以画出不同颜色和形状的烟花。(2)绘画时,我们绘制一组烟花,然后绘制另一组烟花。有些烟花大,有些小,有些高,有些低,有些烟火可以重叠,因此可以成为一组漂亮的图案。(3)我想先写一遍,安静地保持绘画整洁,在正确的位置添加建筑物和人。第四,展示孩子们的作品,让孩子们感受假期的快乐。1.老师将孩子们的作品连接起来,并按照颜色和构图进行展示。2.小游戏:放烟花你真的是

5、个小设计师。现在,每个人和林老师都在玩一个有趣的小游戏,叫做“烟花”。当我说:“就……”时,您将向空中燃放烟花,并制作各种烟花。当我说“蹦叭-”时,您必须在那里看看谁设计的烟花看起来最特别!3.老师发出密码,并与孩子们玩3-5次。4.总结,自然而然地结束了。今天,林老师和孩子们一起画了漂亮的烟火,他们玩了有趣的“烟火”游戏,你很好,再见!活动反思:大班艺术活动《放烟花》设计意图:在新年或节日期间,孩子们在焰火表演现场有一定的生活经验。五彩缤纷的烟花和熙熙crowd的人群深深地吸引着幼儿。《3-6岁儿童学

6、习与发展指南》:艺术就是表达理解生活的独特方式,引导儿童学习发现周围的美,感受美,表达美并以自己的方式创造美。这项艺术活动使用不同的材料共同设计烟花形状,尤其是发根材料可以突破传统的平面效果,并呈现出三维图像。幼儿绘画的材料是自行选择的,可以满足不同水平儿童的需求。活动从安静到移动,以一个小游戏结束该活动并将事件推向**。首先,我要求孩子们回忆烟花的美丽景象。孩子们选择自己的东西,体现自己的愿望,并使用自己喜欢的材料创作。目标定位:1.欣赏烟花之美,感受烟花的形状,了解烟花形状和色彩的丰富性。2.尝试使

7、用各种工具,材料和不同的表达方式来制作烟花。3.在艺术活动中体验成功的喜悦。各种材料被用于在材料放置上绘制相同的主题,重点放在根组的指导下。这三种材料使用数量来控制人数。毛根小组专注于物质摆放,并示范和鼓励幼儿以协作的方式进行合作以克服困难。不足之处:1.儿童烟花的形状线描设计比较薄弱,点和线面的组合不够。这与孩子的生活经历有关。它可以为孩子提供更多的感官照片,并在视觉上丰富他们的认知,以便在照片中体现出来。2.在毛根县制作发饰时,可以要求孩子们互相合作:为孩子们提供一块大黑纸板,请一群孩子分享材料,并

8、将单独制作的烟火放在一起,形成大块。不仅要充分利用材料,而且要根据大班儿童的年龄特点,培养他们的合作和谈判能力。3.评估孩子的作品时,可以尝试让孩子们进行分组和相互评价,以训练孩子的语言能力和相互评价能力。小百科全书:烟火,也称为烟火,烟火,火炮和大炮,是中国劳动者较早发明的,经常用于盛大的仪式或表演中,而现代中国和世界上唯一可以在同一地点发射烟火的活动。天。作为除夕(NewYear'sEve)事件。

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