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时间:2020-09-07
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1、蒙氏数学教具展示小组成员:第三、四小组纺锤箱教具构成:45根纺锤棒,纺锤棒箱(两个样式相同的木箱各分为5格,印有数字,一个箱子印0-4,一个箱子印5-9)。教育目的:1、练习数量与数字的配对2、理解“0”的概念3、数序的感知4、为学习十位数作准备砂数字板教具构成:木盒一个,0到9,数字长板一块,单块数字板10块。(每块数字百威砂纸剪贴的,数字贴在光滑的油漆木板上)教育目的:直接目的:知道数字的书写方式,数字+数名结合间接目的:培养CCIO的能力。数字与筹码教具构成:一个盛放筹码和数字卡片的木质盒子
2、,蓝色木质数字卡片1到10,一套1到10纸质卡片,一共55个红色圆形筹码。教学目的:巩固1到10的点数,熟悉数与量的对应关系,帮助儿童了解奇数和偶数的概念,并可利用数字与筹码进行奇数与偶数的学习。教具组成,一个盛放筹码和数字卡片的木质盒子,蓝色木质数字卡片1到10,一套1到10纸质卡片,一共55个红色圆形筹码。长棒教具构成:红色木棒10根,每根之间的差数为“1”教育目的:1、透过视觉的辨别,在知觉上对长度(一次元)的差异有正确的了解。2、发展手、眼与肌肉的协调性。3、隐含长度测定概念的教具。塞根板
3、教具构成:两个木盒,第一个和装有10块连续都是10的板和1到9数字,第二个盒装有10,20,30等差递进到90的9块板,和1到9数字教育目的:帮助儿童学习11到19以及20到99的连续数,加强同对数字,和数量之间关系的认识,培养儿童的连续数字的分辨,几个数位的关系,引导儿童提问数的顺序关系,培养儿童的专注力,秩序感。彩色串珠棒教具组成:一个木盒、一至九彩色串珠棒各十根(红色1棒1株,绿色1棒2珠,粉红色1棒3珠,橘黄色1棒4珠,浅蓝色1棒5珠,紫色1棒6珠,白色1棒7珠,棕色1棒8珠,深蓝色1棒9
4、珠)教育目的:引导儿童了解彩色串珠的构造,用不同颜色来加强名称的记忆,并结合数与量,让儿童深刻了解数的概念熟悉十以内数量、数字与名称,学会正确将数量与数字相对应。为学习平方,立方做间接准备。数棒教具构成:由1到10的10根木棒组成,其尺寸与“长棒”相同,29*21*4cm,木棒每隔2CM分别漆上红、蓝两色,红色部分表示奇数,蓝色部分代表偶数。最短棒为4CM,代表“1”的量。相邻数棒之间相差一个最小的数棒。教育目的:直接目的:知道数棒的长短变化间接目的:十进位的准备立方珠链及框架教具构成:木框架1个
5、,彩色立方体9个,彩色平方链55串,平方片55片。教育目的:在单位数和平方的基础上引导儿童学习立方的概念;让儿童充分了解立方体的构成;理解立方与正方体体积的关系,为更复杂的数学计算作准备;同时利用教具的多彩性和易操作性,激发儿童的求知欲和探索欲。加减法板教具组成:木制加法板一块,代表并印有数字1-9的木质定规条红、蓝各9根(共18根)、1-17白色木尺(无数字印刷)各1根(共17根)教育目的:引导儿童进行18以内的加减法练习,帮助儿童更清楚地了解数的组合及其结果,使儿童对于18以内的加减法有更清晰
6、的认识;理解加减法之间的关系;用此计算板做练习,促使计算能力进步,并为心算做准备。谢谢大家!~
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