绿色开花植物的生活方式.ppt

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1、想一想1、地球上最大的生态系统是什么？2、生物圈中有那些生物？答：是生物圈。答：有植物、动物、真菌、细菌、病毒。第5章绿色开花植物的生活方式光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用。大豆种子萌发过程第1节光合作用17世纪以前人们认为：植物生长发育所需要的物质都是从土壤中吸收的物质变化而来一、从柳苗生长之迷说起1、17世纪上半叶比利时科学家海尔蒙特的实验:结论:柳苗生长所需的物质,并不是由土壤直接转化的,水才是使植物增重的物质。2、1771年，英国科学家普利斯特利的实验：结论：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。3

2、、1779年，荷兰科学家英格豪斯的实验：结论：绿色植物只有在光下才能净化空气：光照下的绿色植物能够释放氧气。4、1782年，瑞士牧师瑟衲比埃的实验：结论：植物在光下放出氧气的同时，还要吸收空气中的二氧化碳。5、1804年，瑞士学者索绪尔的实验：结论：绿色植物在光下同时还要消耗水，这也与海尔蒙特的结论相吻合。6、1864年，德国科学家萨克斯的实验：绿色植物在光下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供给植物生长发育等生命活动利用。结论：1897年，人们首次把绿色植物的上述生理活动称为光合作用。二氧化碳＋叶绿体光淀粉（储存能量）＋氧气水1771年英格豪斯绿色植物能净化空气17

3、79年普利斯特利绿色植物只有下才能净化空气，释放氧气1782年瑟衲比埃植色植物在光下放出氧气的同时，吸收二氧化碳1804年萨克斯绿色植物光下还要消耗水1864年索绪尔绿色植物在光下不仅释放氧气，并能合成淀粉请你来判断1、生物圈中的植物都是绿色开花的。2、植物生长所需物质都来自空气中。3、淀粉是一种有机物，遇碘呈蓝色。4、所有的植物都能够进行光合作用。（）（）（）（）√×××活动：讨论分析科学家们研究光合作用的过程1、海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应考虑什么因素？答：不完全正确。还应考虑空气这个因素。答：实验控制条件不同，实验结

4、果就不相同。2、当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？3、英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是什么？4、科学家们的研究结果说明光合作用的原料和产物各是什么？答：光合作用的条件是光和叶绿体。答：光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用的产物是淀粉等有机物和氧气。请你来选择1、最早通过实验解释植物生命现象的学者是（）A、英格豪斯B、海尔蒙特C、谢尼伯D、萨克斯2、首先进行实验，使人们认识到绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等有机物的科学家是：（）A、萨克斯B、索热尔C、海尔蒙

5、特D、普利斯特利BA再见祝您们一路顺风1、植物生长发育所需要的营养物质来源何处？答：土壤和空气。2、土壤和空气中的营养物质用于什么作用？答：光合作用。3、光合作用的原料、条件、产物、场所各是什么？答：原料是二氧化碳和水，条件是光，产物是淀粉和氧气，场所是叶绿体。4、光合作用的反应式怎样写？二氧化碳＋水→淀粉（储存能量）＋氧气光叶绿体二、探索光合作用活动1：验证绿叶在光下合成淀粉1光合作用产生淀粉实验_标清.mp4活动1：验证绿叶在光下合成淀粉暗处理遮、光浴热漂洗滴碘暗、遮、光、脱、漂、滴、洗。得知：经过部分遮光处理的绿叶遇碘液后，见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色，表明绿叶合成

6、淀粉需要光。可见：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。实验结果：1、实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？答：消耗叶片中的淀粉，利于证明植物在光下合成淀粉。2、实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中各有什么作用？答：对叶片接受光照的不遮光部分进行处理，是检验植物合成淀粉能否需要光的主实验，叶片遮光部分是设置的对照。3、你怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而使酒精溶液变绿的实验现象？答：叶肉细胞中叶绿素能溶解于酒精溶液，使叶片脱色而酒精溶液变绿。4、用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化？这种实验结果说明什么？答：用碘液染色后，叶片不遮光的部分变成蓝色

7、，叶片遮光部分不变色。说明光是植物光合作用合成淀粉的必需条件。对号入座1、盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是：（）A、不进行呼吸B、保留叶片中淀粉C、不制造淀粉D、耗尽叶片内淀粉2、选用的遮光材料应该是：（）A、厚而重的金属片B、黑纸片或锡箔纸C、薄而轻的玻璃纸D、白色的塑料薄膜3、把叶片放入酒精中隔水加热的目的是：（）A、将淀粉煮熟B、把淀粉溶解在酒精里C、使淀粉分解D、把叶绿素溶解到酒精中DBD请你来实践：验证绿叶在光下合成淀粉实验时，必须把盆栽的天竺葵放到________处________天,其目的