《夏天的雷雨》教学反思.doc

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1、教学反思:《夏天的雷雨》是苏教版小学音乐二年级上第六单元第一课时的教学内容。它是一首易学易唱的谜语歌曲，歌曲活泼，节奏稍快，由四个乐句组成。首先，我以猜谜的形式表现出了这堂课的主题，引起了学生的兴趣。在学生还在猜谜的气氛中时，我引出了和本课有关的一首谜语童谣，让学生跟着我把这首谜语童谣按卡农式读一读。接着以谜语童谣不仅可以有形式的读还能唱出来导入本课的重点——学唱歌曲《夏天的雷雨》。说谜语童谣《荷花》在本节课中起导入和基础技能训练的作用。这样不仅仅引起学生的学习兴趣，还让学生学习用音乐要素，节奏，节拍进行美化儿歌谜语。本课的不足之处是：（一）谜语童谣《荷花

2、》划拍练习由于平时学生没有练习过，所以学生手与口协调不起来，浪费了许多时间。这是我在设计教学中忽略之处。（二）歌曲的教唱过程中高估学生的能力，我对歌曲中的切分节奏并没有提出，同时忽略了学生对旋律的感知，又没有采用低年级分句教唱的方法，导致学生不能对曲调留下深刻印象，演唱不自信。因此在以后的课堂上关于这方面的教学内容还要考虑得周到一些！课堂教学设计的重点要突出，难点要有解决的方法，教师的示范指导还需更准确、到位。