《理想的风筝》教学设计 (2).doc

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1、《理想的风筝》教学设计（第一课时）教学目标：1．掌握本课的六个生字，理解文中的词语。2．能正确、流利地朗读课文，读好长句和第5小节。3．整体把握课文内容，知道课文主要写了笑谈腿疾、艰难板书、放飞风筝三件事。4．精读第4自然段，重点学习“笑谈腿疾”这件事，抓住细节描写，体会刘老师开朗、乐观、风趣、坚强的良好品质。教学重难点：1.掌握生字词，引导学生归纳出课文的三大事例。2.精读第4自然段，抓住细节描写，体会刘老师开朗、乐观、风趣、坚强的良好品质。教学准备：白板课件教学过程：一、复习导入1.十年树木，百年树人，老师的教诲之恩我终生难忘。通过学习《最大

2、的麦穗》，我们认识了循循善诱、教导有方的苏格拉底，通过学习《莫泊桑拜师》，我们认识了提携年轻人、诲人不倦的福楼拜，今天，我们将学习《理想的风筝》又会让我们认识一位什么样的老师呢？2．相信学完了课文，我们就会找到答案，一起读课题，这篇课文的作者是谁？二、反馈交流1．（屏幕出示本课词语）通过课前预习，这些词语你掌握了吗？请同学们先在小组读一读，并交流词语的意思。风筝眯眼蜈蚣倘若连翘花撒脱女娲旋转扶摇直上功德无量2.检查预习情况（1）读准字音：指读正音。注意三个多音字，帮助学生区别好。翘：还有一个读音是什么？给它组一个词语。撒：出示两个读音及句子。转：

3、出示两个读音，辨析第5小结转的读音。（自主合作学习：1.自己读一读，填一填，并想一想为什么？2.小组交流，并用喜欢的方式读一读。）（2）理解词义：词语的意思都理解了吗？哪个小组还有没有解决的词语？A连翘花：（图片）这就是连翘花，给你什么样的印象？请你读这个句子。（出示：连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。）这蓬蓬勃勃，充满生机与活力的连翘花不就是生命力的象征吗？让我们一起读读这个句子。B看到功德无量这个词，你想起了哪些人？课文中指的是什么呢？为什么这样说？C扶摇直上：联系放风筝的画面理解词语。D倘若：换一个近义词就是假设。（3）指导写

4、字：我们读准了字音，理解了词语，我们还要写好生字。把书本打开到119页认真读帖，先认真观察每个字在田字格中的整体布局，再看清每个笔画在田字格中的位置。这六个生字中，哪个字最难写？谁来说说怎样写好它？我们一起来写。请大家认真描红，做到一笔描成，笔笔到位。三、理清脉络　　1．老师这儿还有三组词语，先自己读一读，并快速浏览课文，想一想，这三组词分别让你联想到了课文中刘老师的哪件事？　　3．谁来读一读第一组词语：　　女娲造人捏泥人甩泥巴丢了腿　　4．（正音）还有谁想读？（指名）　　5．这组词让你联想到了刘老师的哪件事情？残疾本是一个沉重的话题，是一般人不

5、愿触及的伤痛，可刘老师却是笑着用一个幽默的小故事来说自己那条残疾的腿，怎能不给作者留下深刻的记忆呢？（板书：笑谈腿疾）课文哪几小节是写这件事的？　　6．谁来读一读第二组词语：　　撑地离地急速一转跳跃旋转　　7．（正音，）还有谁想读？（指名）　　8．这组词让你联想到了刘老师的哪件事情？尽管如此艰难，可他还是日复一日、年复一年地站在讲台上一丝不苟地给我们上课，怎能不给我们留下难以磨灭的印象呢?课文哪几小节是写这件事的？你能用简练的词语来概括一下这件事吗？（师板书：艰难板书）　　9．谁来读一读第三组词语：　　撒脱一蹦一跳气喘吁吁得意满足10．这组词让你

6、联想到了刘老师的哪件事情？课文哪几节是写这件事的？请你也用一个四字短语来概括一下作者浓墨重彩写的这件事。（师板书：放飞风筝）11．课文以“风筝”为线索，写作者由天空中的风筝想到刘老师，想到刘老师笑谈腿疾的情景，艰难板书的动作，放飞风筝的快乐与满足，表达了自己对刘老师那深深的思念。12.同学们，这种通过列小标题的方法可以很快理清文章的脉落，把长文读短，快速地把握文章的主要内容。　　四、笑谈腿疾　　1．想见见刘老师吗？（出示图片）这就是刘老师，谁能为我们描述一下刘老师的样子。2．课文中是如何描写的呢？请同学们自读课文第4小节，用横线划出描写刘老师外貌

7、的句子。谁来读一读？从外貌描写中，你看到了一个什么样的刘老师？齐读。3．同学们，刘老师的这条腿是什么时候、为什么截去的？　4．不过刘老师倒是给我们讲了一个故事？谁来读一读？　　5．刘老师在讲这个故事时的神情怎样？（笑着）　　6．带着刘老师的神情，谁再来读读这个故事？（指名读）　　7．这是文章中第一次出现笑，从刘老师的笑中，你又看到了一个怎样的刘老师？（乐观、开朗，对未来充满希望，）8．说得真好！带着刘老师的乐观、开朗的神情我们一起来读读这个故事。（齐读）9．像刘老师一样有着坚强品质的残疾人还有很多，此时此刻能回忆起他们的名字吗？　　10．听了刘老

8、师讲的故事，同学们有哪些反应？谁来读读相关的句子？（指名读）　　11．从这段话中，你读出了同学们哪些情感？　　12．同学们的情感为什么会