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时间:2020-05-02
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1、《大自然的秘密》教学设计一、导入。大自然有很多秘密,死海不死、猪笼草会捉虫、光会反射……今天,我们再来学习关于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。(板书课题,读课题)二、学习课文:读课文,用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事?二、精读课文,深入理解。(一)学习第1、2自然段。1、作者去南太平洋加拉巴哥岛的目的是什么?2、小龟在入海的过程中会遇到什么危险呢?(二)探究学习,释疑解惑。1、请同学们用心读课文并思考:在幼龟入海过程中会遇到危险,那么幼龟怎样才能安全地进入大海呢?2、请同学们找出“侦察兵”出来侦察的句子。过渡:是啊,虽
2、然幼龟在进入大海的过程中会遇到危险,但是它们有自己的解决办法,这就是——自然界之道。可我们人类却并不了解自然界之道,我们做了什么?(1)反馈。找出表示出我们情感变化的词语。(2)起初我和同伴“紧张”“焦急”是因为担心幼龟被嘲鹰吃掉,正当我们对幼龟很同情与担忧,问:此时导游的态度是怎样的?导游为什么极不情愿地抱起幼龟呢?(出示句子,解释“若无其事”,并指导朗读。)(3)当导游把幼龟抱走后发生了什么事,使大家极为震惊?(出示句子,解释“鱼贯而出”。)(4)出来的幼龟数量多吗?文中哪些词语表面了幼龟的数量多?(5)当我们看着这一场面
3、,我们有什么反应?看着食肉鸟们大饱口福,此时,我们还能做什么呢?这文中找出有关句子。4、出示练习。一只死里逃生的幼龟悲愤地说道:“_________________________________!”随行的同伴懊悔地说:“_________________________________________!”5、人类为了救一只被嘲鹰叼啄的幼龟,结果却导致了更多的幼龟成了食肉鸟们的口中佳肴,这真是——好心做坏事。所以向导发出了怎样的悲叹?6、课文中哪一句话体现了文章的中心?(1)小组讨论句子意思。(2)这句话在文中有什么作用?四、
4、总结全文,拓展延伸。1、课文中“大自然的秘密”指什么?你还知道哪些大自然的秘密?2、总结。板书:大自然的秘密幼龟:“侦察兵”顺应规律适者生存人类:“拯救者”违反规律适得其反
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