思想政治教育渗透提升效率论文 .doc

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1、思想政治教育渗透提升效率论文思想政治教育渗透提升效率论文思想政治教育渗透提升效率论文思想政治教育渗透提升效率论文　　论文摘要：大学生的思想政治素养已成为高校重点关注的问题。本文通过对大学生思想政治状况的心理透视，找出根本原因，并提出解决大学生思想政治状况的根本对策。　　论文关键词：大学生；思想政治；心理透视；对策　　大学生的思想政治素养不仅影响他们自身的成长和将来工作成就，而且影响到中华民族的整体素质和综合国力的提高。如何加强大学生的思想政治素养已成为高校重点关注的问题。目前，关于大学生思想政治状况研究的文章不胜枚举，有

2、从教育管理角度进行探究，也有从状况角度和心理角度进行分析。但我们认为，治标必治本，只有对大学生的思想政治状况进行心理透视，找到根本原因，才能提出有效的解决对策，从而提高大学生思想政治素养。　　一大学生思想政治状况心理透视　　为了解大学生思想政治状况并通过心理透视找出根本原因，我们调查了我院的五个系，包括一、二、三年级大学生，发放了420份问卷，收回有效问卷400份：根据收回的问卷分，发现大学生的思想政治是好的、积极的，政治立场稳定，对共产党是拥护的，对“三个代表”理论是肯定的，但也发现存在不少问题。通过分析概括，我们认为

3、存在的问题及原因主要有以下几个方面。　　1．忽视道德和法律，缺之正确的道德认识和法律观念。　　道德品质的心理结构是知、情、意、行。没有正确的道德观念、道德判断做前提，就容易做出缺德和违法的行为。经过调查，对“大学生行为准则”了解的只有28％，不了解的占72％；对《劳动法》了解的更少，只有9．8％，不了解的占90．2％；对“诚信、守规则也是竞争中取胜的关键”，持肯定的只占30％大学生对道德和法律的忽视，固然有社会环境因素和教育因素，但主要原是缺乏社会体验，认识不到缺乏道德知识和法律观念的严重后果和拥有高尚道德品质和具有法律

4、知识的重要性　　2．缺乏人生目标的设计。　　经过调查，大学生学习生活有目标的占63．2％，无目标的占36．8％，然而围绕目标看书和参加活动的只有42％，没有围绕目标看书和参加活动的占58％；每月阅读课外书0．5本的占38％，1—2本的占28％，2—3本的占66％，3本上的只占18％；每天平均浪费的无效时间2—4小时的居然占50％。这说明大学生中有相当多的人缺乏人生目标的设计，即使有目标，也不知道如何去实现目标，所以自然不会安排自己的课外时间。　　3．缺乏冷静、深刻的独立思考并导致偏激心理的出现。　　通过调查得知，大学生对

5、“”事件只有22％对本·拉登感到愤怒；东南亚的海啸造成几十万人的死亡，只有49．8％的大学生引发对人生的思考，50，2％的人麻木不仁。这不仅说明当代大学生缺乏人道主义的价值观，也说明当代大学生缺乏对人生和社会问题冷静、全面、深刻的独立思考。　　由于大学生情感丰富，又易波动，再加上缺乏冷静、理智的思考，往往容易出现偏激心理。表现为不分是非良莠．易受借误思想的影响，缺乏辨别能力，易失去理智，如当你的人权受到侵犯时可以采用打击、报复、以牙还牙手段，肯定的占20．9％；在竞争中要取胜，也需要不择手段，肯定的占13．9％；“”是邪

6、教，否定的占6．1％，不知道的占14％。虽然这种偏激心理比例不大，但问题往往出现在这些人身上，所以，这是高校的高危人群，必须高度重视。　　4．缺乏正确的自我观并导致知行脱节：　　经过调查，大学生对自己的前途感到乐观的只有39．5％，不乐观的占61．5％；了解自己天赋的占29．2％．不了解的占71．8％由此可见．大学生并不了解自己是一个怎么样的人，不明确自己能或应该成为一个怎幺样的人，即正确的自我观普遍没有形成由于缺乏正确的自我观，再加上脱离社会实践，大学生常常会出现理想与现实的矛盾和知行脱节。如人生的价值在于达到自我实现

7、．肯定的达73％，否定的27％，然而在学习中却不是力求自我实现，作业抄袭的有84．6％，没有的只占15．4％；学习不勤奋、刻苦的有88．3％，学习勤奋、刻苦的只占21．7％。　　二大学生思想政治方面存在问题的的解决对策　　1．加强实践，丰富体验是解决大学生思想政治问题的根本策略。　　隐性课程在实践中最易体验、感受到而受到教育。实践对提高大学生的思想政治素养有积极的价值。它能激发大学生的学习热情，做到学以致用，体验到成就感；能提高创新力和实践能力；学会做人、做事，提高人际交往能力和心理适应性；有利于正确的人生观、价值观和自

8、我观的形成。所以，实践是最好的老师。我们在“你最赞赏的思想政治教育的方式”一项调查中，发现有70％的学生选择“实践活动、观看材料”，有21％的学生选择“谈心、聊天”，其余才占9％。目前也有的大学生到社会打工获得社会工作的体验，但毕竟数量极少，而且与专业有联系的更少。所以，学校应创设条件，让学生动手，丰富实践体验。具体