江苏省南京市上元中学八年级历史上册第4课甲午中日战争导名师精编学案(无答案)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第4课甲午中日战争导学案班级小组姓名一、学习目标知识目标让学生了解甲午中日战争的概况及结果：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要内容和影响等。能力目标通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》对中国社会的影响，培养学生综合分析问题的能力。情感目标学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。

2、认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一。重点黄海大战及邓世昌的英勇事迹、《马关条约》的内容及影响。难点中国失败的原因和《马关条约》的影响。（一）导入（略）（二）师生互动1、知识梳理1）、1894年，日本为实现的梦想，出兵朝鲜国都汉城，接着又发动了侵华战争。这一年是旧历甲午年，因此，这次战争叫做______________。2）、“此日慢挥天下泪，有公足壮海军威”是人们为在甲午中日战争中牺牲的民族英雄而撰写的。请你简述其主要事迹。我们应该学习他的什么精神？3）、日军在辽东半岛的屠杀近2万居民，犯下了滔天罪行（看课本18页图）。在山

3、东半岛的北洋舰队全军覆没，中国战败。4）、年4月，李鸿章和首相伊藤博文签订了中日_________________。该条约规定：清政府割_____________给日本；赔偿日本军费白银___________。允许日本在中国__________，增辟通商口岸等。对中国社会的影响是：。5）、“，”表明台湾人民反抗日本的殖民统治的态度和决心。台湾被割占，激起了台湾人民的强烈反抗。2、问题探究1）、1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想，台湾是中国的领土，为什么“今以归日本”？“颐和园又搭天棚”，干什么？这两件事情联系

4、到一起，说明什么问题？2）甲午中日战争中国战败的主要原因是什么3）《马关条约》的内容，影响？（三）、教学小结（学生归纳本课的知识结构或画出思维导图）（四）、当堂反馈单选题1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》，编写剧本时应该首先阅读下列哪个人物的传记。（）A.林则徐B.康有为C.邓世昌D.孙中山2.在近代史上，曾经割占中国领土的国家有（）①俄国②法国③英国④日本A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.19世纪80—90年代签订的中外不平等条约与19世

5、纪40—50年代相比，最根本的区别是（）A.割取领土的面积大B.索取赔款数额很大C.被迫开放的通商口岸越来越少D.获取在华投放资本的特权4.甲午中日战争中清军失败的根本原因是（）A.武器落后B.许多将领贪生怕死C.清政府奉行妥协投降政策D.日本突然袭击5.《马关条约》中，对中国民族工业发展阻碍最为严重的是（）A.赔款白银二亿两B.增辟通商口岸C.允许日本在中国开设工厂D.割辽东半岛6.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”赞誉的此“公”是()A.林则徐B.邓世昌C.左宝贵D.丁汝昌7.在山东的刘公岛有一座甲午战争纪念馆，如果你是一名讲解员，你将向参观的

6、人们介绍哪些内容?()①甲午战争是日本对中国发动的第一次大规模侵略战争②林则徐率兵抵抗英军③致远号直冲敌舰，二百余名将士为国捐躯④清政府同日本政府签订丧权辱国的《马关条约》A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④8、材料解析题《春愁》丘逢甲春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。（1）这首诗应该写于哪一年？（2）台湾是在什么样的历史背景下被割占的？割占台湾的是哪个国家？它是通过哪一条约实现其野心的？（3）请结合以前学过的知识，说明台湾自古以来就是中国的领土，抨击“台独”。9、阅读材料，收获新知由于中国人闭关自守、骄傲自满，

7、19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。——《全球通史》第十六章⑴材料中所说使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？⑵中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请举一例。(五)、布置作业2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（六）快乐体验（教学反思）3