教师在历史课堂上运用插图情况调查表

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1、教师在历史课堂上运用插图情况调查表尊敬的老师：您好！本调查目的是为了研究中学历史课堂上运用插图情况的现状，以利于今后中学历史教研工作的开展。每小题均为单项选择题，答案并无对错，所得信息将得到保密，只用于教育研究。为使研究结果真实可靠，我们希望得到您最真实的想法，请您如实填写，谢谢！1．您的年龄：（  ）A、20-30岁B、30-40岁    C、40-55岁        2．您的教龄：（  ）A、10年以内    B、10-20年    C、20-30年    D、30年以上3．您所在的学校是：（）A、城区

2、中学B、乡镇中学4.您现在任教的年级是：（）A、七年级B、八年级C、九年级5.您认为插图在课本中的地位是？（）A、是教材的有机组成部分B、可有可无C、装饰品D、不清楚6.您在备课时对教学插图的利用情况：（）A、经常用 B  不经常用 C  从来不用 7.如果您比较关注教材插图，原因是（ ）A、自己对插图比较喜欢 B、插图比文字有吸引力  C、读图、用图也是一种能力D、内容的启发性值得关注8.您觉得有必要用好教材的每一份插图吗？（）A、有必要B、没必要C、其他9．上第一课时，您有向学生讲述历史课本封面上的图像相

3、关的历史事件吗？ A、经常 B、不经常 C  从来没有10．历史教材插图内容涉及到人物、环境、课文内容等，您比较常用哪一类插图？（ ）A、人物图B、历史地图C、文物古迹类D、漫画图E、事件图F、复原图11.历史教材插图的形式有图片、漫画、照片、图形，你比较喜欢哪一种插图？A、图片B、漫画C、照片D、图形12.上课时，您有提醒学生关注教材插图的阅读和分析问题吗？A、经常 B、不经常 C、从来没有13.您会如何进行插图教学？（）A、教师充分研读插图，然后讲解给学生听B、教师提出看图要求，引导学生看懂图C、学生按自

4、己的方式先看图，然后由学生对图进行提问D、给学生机会对插图进行讨论，然后由学生讲解插图E、其他14.在运用教材插图时，您觉得如下哪种处理比较好？（） A、教材中的插图直接用就很好了B、换一种形式，将插图画出来在讲解时用C、补充一些更新、更有趣的相关插图D、网上寻找相关插图的Flash或相关视频，让它动起来15．您对历史材上的插图安排有什么建议？A、增加一些插图B、减少一些插图C、增加一些插图形式D、减少一些插图形式E、无需改变