游戏教学法在中职机电教学中的应用.pdf

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1、学园IXUEYUAN2014年第26期游戏教学法在中职机电教学中的应用陈丹江苏省徐州1市张集中等专业学校【摘要l本文认为在教学过程中应大力提倡游戏教学法，提高学生的学习热情，培养中职机电学生全面发展，以培养满足社会和企业需要的复合型、应用型优秀人才。【关键词】游戏教学法中职机电教学应用【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1674—48l0(2014)26一O172一O1所谓游戏教学法，就是教师在组织教学时，让学生通过有的功效。玩游戏或教师用游戏的方式，为学生营造良好的学习氛围，2．充分发挥教师的引导作用从中体会到学习的乐趣，变被

2、动学习为主动探索，推动实现要明确游戏教学法中的教学并不是纯粹的玩游戏，更重教学目标。在国内外，都已有游戏教学法的成功教学经验。要的是为教学服务。在教学中，教师既要强调游戏的负面影一游戏教学法在中职机电教学中的应用意义响，增强学生的自律能力，不能沉迷游戏，也要明确教学目目前，中职机电教学中存在很多问题。在教学中，教师标，提前备课，把握好课堂上游戏份额尺度，合理组织和设恪守陈规，根据章节顺序，从简单的概念按部就班讲解到繁计机电教学活动，为机电教学的合理性和时效性提供保障。杂的实验推理，形成了一种枯燥而又单一的教学模式，导致在机电教学过程中，教师应

3、全程在旁引导，重视启发学生自机电教学失去其趣味性，造成学生被动学习而无法将理论知主探索学习机电知识的办法。如为提高学生机电软件操作能识有效地应用到实际生活和工作中去，教学内容也不能适应力可以设计一些画图软件，让学生画图。灵活处理好教材内新形势。所以，打破传统教学模式，势在必行。游戏教学法容和游戏的关系，充分发挥教师引导作用，积极促进师生沟不仅富有新意，而且适合机电教学。通，为机电教学活动的有效开展奠定基础。游戏教学法中，教师要能正视学生玩游戏的现状，认清3．全面贯彻游戏教学法在机电教学中的应用学生玩游戏的两面性，注重因势利导，趋利避害。该方法

4、能要想发挥游戏在机电教学中的“催化剂”作用，必须将有效地引导学生将学习复杂游戏规则的探求精神应用到自游戏教学法全面贯彻落实到机电教学中。教师在教学活动的主学习中去，发挥学生的主体地位，有效活跃课堂气氛，提全过程中要发挥其引导者的作用，保证学生的主体地位，注高学生的学习效率，减轻学习负担。游戏教学法在中职机电意及时解决学生的意见反馈和在教学活动中遇到的难题。在教学中的应用，可以推动机电教学的有效开展。无论是对机促进师生沟通的同时，加强学生之间的合作。如通过分组竞电教学本身，还是学生本身而言，都有一定的积极意义。赛，培养竞争意识，加强组内台作，角

5、色设计和剧情设计等职业教育学校以就业教育为主，具有较强的实践陛，紧跟都对培养学生的合作观念提供很大的帮助，让学生凭借集体时代高速发展的脚步，最大限度地满足国家对职业教育发展的力量推动个人能力的快速提升。游戏教学法为学生在机电专根本性要求，并综合考虑社会及市场所需，为企业输入复合型业知识的学习过程中提供了良好的氛围，教师要保证在教学和创新型人才。中职机电教育更是如此。在这样的大环境下，全过程中把控好学生的活跃度，保证机电教学环环相扣，有只有在中职机电教学中合理有效地应用具有娱乐和创新理念目的地科学选择游戏程序，紧紧围绕教学主题，逐步提高教的游戏

6、教学法，才能最大限度地提高学生的综合能力。学质量，为企业和社会输送优秀人才。二保证游戏教学法在机电教学中有效应用的实施方法三结束语与传统的教学方法比，游戏教学法可以无限开发学生随着企业和社会对机电专业应用型人才需求的转变和的积极性和主动性。游戏特有的未知性和神秘性，对学生提高，中国教育由呆板的传统教学法向颇具趣味性的游戏教是一种很大的吸引，能给学生广阔的思考和想象空间，培学法的转变已成为大势所趋。游戏教学法是一种简单有效的养学生的自主实践能力。游戏中的奖励原则，还可以增强教学方法，激发学生自主学习的兴趣，让学生在轻松愉快的对教学效果的反馈。在

7、游戏教学中，学生可以尽情地展现环境中高效学习，为学生和教师开辟一条新途径。坚持传统自己的个性，在中职机电教学中合理应用游戏教学法，符教学法和游戏教学法的有效结合，共同为教学服务，相信会合现代教育的要求，可以达到事半功倍的教学效果。为此给机电教学带来机遇和挑战，为提高实践教学的有效性增强提出以下几点建议。力量，为满足具有合格技术的应用型人才的需求提供强有力1．编制教学计划和大纲时力求创新的保障，为祖国发展组建强大的预备队伍，促进社会的不断机电专业具有很强的应用性和实践性，在保证机电教发展，为增强中国的综合实力做出应有的贡献。学独特之处的同时，可

8、综合应用角色扮演法、头脑风暴法参考文献等等。将机电技能富有个性地编到游戏中，培养学生对机[1]王文晓．游戏性教学：“游戏人”理念下中职教学改革摭电学科的兴趣，只有不