论如何提高学生对高中生物课的学习兴趣.pdf

论如何提高学生对高中生物课的学习兴趣.pdf

ID:58309114

大小:110.15 KB

页数:1页

时间:2020-05-23

论如何提高学生对高中生物课的学习兴趣.pdf_第1页
资源描述:

《论如何提高学生对高中生物课的学习兴趣.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、张商探索警EducotionoIModernizoltionSum,No.1162014No.7论如何提高学生对高中生物课的学习兴趣河南省西华县第三高级中学(466600)姜记灵[摘要]爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。所以,设法培养学生的兴趣是学好生物学的前提和保证。高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。[关键词]高中生物激趣1课堂教学寓教于乐。让学生乐在其中白质分子,爆米花像磷脂分

2、子,花生米以不同的深度覆盖、镶教学是一门艺术。生物教学中的艺术美能引起学生心理、嵌或贯穿于其中。糖类和ATP比喻成家里的粮食和口袋里的生理上的愉悦反应。“新课引入”是上好每节课的重要环节。开现金。高温和低温对酶的影响比喻成人死了和睡着了。讲的艺术能活跃学生的思维,强化记忆,激发学生对知识的渴3.2妙用诗词添兴趣。例如,物质出入细胞膜有两种方式:自求。另外,教学中要合理安排内容,密度适中。一节课内容太由扩散,可形象地表述为“飞流直下三干尺”,“飞流”表明不需多,教师和学生都会紧张得喘不过起来,就无法谈愉悦。

3、因此,要能量,“直下”表明从高浓度到低浓度,且不需要载体;主动教学中要有张有弛、抑扬交错,质疑、激疑、解疑,驾驭自然,使运输:可形象地表述为“逆水行舟用力撑”,“逆水”表示从低浓学生欣然接受。在澡堂上留有空白,让学生独立自由思考。如度到高浓度,“行舟”表示需要载体,“用力撑”表示需要能量。在课尾质疑,能促使学生思考与讨论,往往会收到意外的效3.3口决谐音助记忆。如人体必需的八种氨基酸记成“携一果。再加上融趣味性、活动性和实践性为一体的作业,更是锦两本淡色书来”。植物必需的七种微量元素记成“铜棚新炉贴上添花

4、。馍馍”(铜硼锌氯铁钼猛)。有丝分裂时期特点记成“间期复制、教学过程中师生双边活动,更是师生情感双向交流和及前期三体、中期排队、后期分家”。原核生物:一(衣原体)支时反馈的过程。古人云:“亲其师,信其道。”师生关系好,施教(支原体)细(细菌)线(放线菌)蓝(蓝藻)子。越得法,学生学习生物课的兴趣就越浓厚,积极主动性就越3.4用科幻法展开联想的翅膀。如:光反应式ADP+Pi--*ATP高。甚至可以由原来不感兴趣到十分热爱;相反,师生关系不若能科学利用意义更大。如果我们能制造模拟绿叶的绿色衣好,老师一进教室,

5、学生情绪马上低落,在感情上就罩上了一服穿在我们身上,通过特殊的导管把绿叶光合作用制造的层阴影,学生的大脑神经功能就无法得到应有地发挥,彷徨、ATP运到我们的体内,那么,我们一个月只需要吃几顿饭就足苦闷,产生“厌学”。因此,师生关系对立是学生厌恶生物课的以维持我们身体生长的需要,生命活动所需要的能量就让绿最主要的原因。色衣服来尽情制造吧!非洲难民再也不必为粮食太少而发愁,2使用幽默的教学语言感染吸引学生人类从此再也没有粮食危机了1在生物教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,能深深地感4列举数字染和吸引学生,使自

6、己教得轻松,学生学得愉快。如教育家斯高中生物课本中对不少问题进行了数字说明,但有些问维特洛夫所说:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽题只用了“高”“大”“多”等形容词,不够具体,使学生对问题默。”许多教师感到概念和理论的教学枯燥、抽象。其实,只要的理解不够透彻。在教学过程中,如果能尽可能地对一些单位具有幽默感,做到“雅俗结合”,用风趣的语言、材料和与众不问题用数字进行补充说明,就可以帮助学生解决许多问题,提同的思维,就能将繁重沉闷化为轻松活跃,将繁杂化为简洁,高他们学习的兴趣,使老师教得轻松,学生学得

7、也轻松,并有将单薄变为丰富。我了解到有少数男生常怀着好奇心偷偷地助于提高教学质量。去学抽烟,怎么去教育学生呢?在介绍细胞癌变时,我一本正如在“绪论”中讲到生物学的发展方向和发展规律时,“就经地对同学们说:“抽烟有两大好处:①烟草的营养丰富。燃烧微观方面说,不仅有放大十余倍的光学显微镜,而且有放大几的烟草中含有4000余种物质,其中有一氧化碳、砒霜、焦油和十万倍的电子显微镜(彩图四),能看到细胞的亚显微结构”。尼古丁等。②抽烟可成为医学专家。实践出真知嘛!抽烟可亲到底能观察多细微,有的同学无法理解,这时就可

8、以列数字。身体会气管炎和肺气肿,还可以与癌症交朋友,因为烟草所含例如:彩图四上,近我国生产的放大80万倍的电子显微镜,分物质中,至少已有43种被确认为致癌物了!”这样,将急切之辨率高达0.144M,相当于头发丝的五百万分之一,可以分辨意化为蕴藉之语。试想,如果只是声色俱厉地训斥或和颜悦色单个的分子和原子。地去开导,有幽默的教育效果好吗1以上四点,是我在几年的教学实践中总结出来的一些经3采用灵活多变的教学方法吸引学生验。当然,培

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。