高中政治课堂教学的优化-论文.pdf

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1、学园lXUEYUAN2014年第1期高中政治课堂教学的优化原呜霞辽宁省本溪市第四高中高中思想政治新课程改革标准指出，思想政治课堂教学有的学生说很帅，有的学生说是百度的老总。我微笑表示赞必须“关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开发互动的同，但我要强调的是，李彦宏俊朗的外表下有一颗上进的心。教学方式与合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的他出生于山西一个普通的工人家庭，北大毕业后出国留学，过程中，提高主动学习和发展的能力”。在美国微软谋得不错的职位，在华尔街有别墅、汽车，这是一提起政治课，学生就头疼，因为死记硬背常常使他们很多人梦想的生活。但在妻子的鼓励

2、下，他怀抱“科技改变晕头转向，不知所云。一些具体的专业术语使原本社会知识生活”的梦想，放弃所有，毅然回国创业。直至今日，百度就不够丰富的学生更觉得困难，只好囫囵吞枣、死记硬背，成为全球最大的中文搜索引擎。我注意到学生基本上都在认仿佛政治课就是枯燥乏味的代名词。为了改变过去那种教师真地听，对一个学生熟悉的内容，以问题引导进行深层次的讲得津津有昧、学生听得恹恹欲睡的局面，本人在教学中针讲解，学生会学得更投入。对高中学生已有知识和经验，设计出一些丰富多彩的教学活三慎待学生的秘密，做学生成长过程的知音动，努力调动学生积极性，使学生在愉快的笑声中了解政治要让政治课堂

3、充满和谐之花，不仅需要师生之间相互合课的特点，在师爱的沐浴中感受政治课的真谛。下面是本人作，彼此接纳，而且需要相互信赖。在交流与合作中，教师在日常教学中实施课堂教学最优化的几点尝试。不免地会接触到学生的秘密，能否善待这些秘密，在很大程一让小品走进课堂度上影响着和谐的师生关系能否建立并得到维持。学生在放松、快乐的氛围中的学习效果比单纯、被动地新课程倡导教师和学生进行对话教学，而师生彼此信任听要好得多，而在日常娱乐中，小品因其讲究说、学、逗、是对话顺利进行不可或缺的前提。如果把学生内心世界的话唱，通俗易懂的特点很受大家欢迎，是一种雅俗共赏的娱乐毫无保留地告诉教

4、师，教师就应该学会为学生保守那些他们节目。因此，在政治课堂教学过程中，为了在课堂开始就吸不愿意被别人知道的秘密，这样才能保持师生关系和谐，共引学生，激发他们的学习欲望，我把小品搬进课堂，把所讲建和谐课堂。内容通过学生真实、生动又富有滑稽、夸张的表演展现出来。四让师爱温暖学生实践结果表明，学生对这种形式十分喜欢，积极主动参与，在思想政治课的教学中，除了教学手段和方法要最优尽管没有大家明星那样的气势，但学生们认真投入的表演仍化，符合学生心理特点外，建立良好的师生关系，也是一个令课堂充满了欢快气氛，谈笑之中，空洞的说教变成了深刻不易忽视的因素。正所谓“亲其师，信

5、其道”；反之，倘若的记忆。台上同学惟妙惟肖的表演令台下学生捧腹大笑，笑教师对学生非常严厉，令他们敬而远之的话，其后果必然是声之余，教师因势利导要求他们畅所欲言，讨论小品中人物学生对其也是唯恐避之不及，哪里还有尊重和热爱可言。因所说的话究竟是对还是错，然后自然而然地引出所学内容。此，建立融洽、良好的师生关系，是提高教学效率、优化教这样一来，学生在不知不觉中就被带人到课堂学习中来，再学的一个重要方面。也不会觉得学习是一件枯燥乏味的负担。当然，把小品引进杜甫有诗日：“随风潜入夜，润物细无声。”这是对教师课堂，只是利用它通俗易懂、生动形象的特点来吸引学生，要求的写

6、照。教师对学生的言传身教，更重要的是在不知不而不是哗众取宠，教师应该善于驾驭课堂，分清主次，明确觉中进行的，教师的举手投足，都会在学生心中留下永久的教学目标，实实在在地去准备，而不是流于形式，同时要控记忆。因此，思想政治课教师要改变过去那种板起一副冷面制好时间，引领学生思维，让学生在轻松愉快的笑声中学到孔、握起一根长教鞭、咄咄逼人地走上讲台的做法，唯有尊应有的知识。重和关爱才会让学生对教师产生尊重和热爱之情，学生才会二贴近学生，讲学生爱听的故事亲近教师。一句关切的“你好吗?”换回一句真诚的“老师学生熟悉的语言，指学生经常说的或曾经学过的印象深好!”这样的师

7、生关系才真正有利于教学的最优化。刻、可以朗朗上口的语言。“故事”对很多人来讲总是独具在教学中，适时适地运用小品娱乐学生的身心，活跃生魅力，因为它有始有终，有内容，有细节，所以讲起来颇受活；以丰富多彩的课外活动吸引学生；以真诚的爱心对待学欢迎。例如，在教学“公司的经营与发展”时，我给学生讲生，让学生在学中有乐、乐中有学。在教师为他们撑起的这了国内有名的网络公司——百度。为了使学生对百度有一个片蓝天下，自由自在地呼吸新鲜空气，快快乐乐地沐浴充足全面、立体的认识，我是这样设计的：我问学生，你们相信的阳光，积极地探索人生真谛，健康茁壮地成长。知识能改变命运吗?有的

8、学生点头表示同意，有的学生却有点茫然。然后，我展示一张图片——李彦