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1、第34卷第7期湖北科技学院学报Vo1.34,No.720l4年7月JournalofHubeiUniversityofScienceandTechnologyJu1.2014文章编号:2095—4654(2014)07—0017-02高校辅导员工作的法律思考陈秀香(龙岩学院资源工程学院,福建龙岩364012)摘要:高校辅导员是教师队伍中特殊而又重要的组成部分,是青年学生成长道路上的导师,也是高校政策法规的最终执行者。他们与大学生关系最为亲密,对学生的影响最为直接。随着社会法治化进程的加快,青年学生的维权意识也在迅速提升,这给辅导员
2、的学生管理工作带来了全新的挑战。因此,界定清楚高校与学生的法律关系,分析辅导员法律意识的现状与不足,探寻提升的方法和途径,有助于辅导员了解在工作中法律的重要性,有助于辅导员对学生提出更合理的建议和意见,有助于避免高校和辅导员在工作中遇到法律风险,有助于减少高校与学生管理的纠纷。关键词:高校辅导员;大学生;法律意识;法治中图分类号:G641文献标识码:A一、界定高校与学生之间的法律关系。为辅导员工作定(二)学生伤害事故问题性学生伤害事故是指学校组织的教学活动或外出活动(一)高校与学生之间的法律关系中,发生的造成学生人身伤害的事件。学
3、生伤害事故一旦不管是从我国现行的体制来看,还是从高等教育的具发生,很容易引起学生与学校的冲突、学生家长与学校的冲体现状来看,我国高校与学生之间存在着双重的法律关系,突,甚至引起社会与学校的冲突。辅导员在工作的过程中,即一方面学校对在校生有单向的管理、教育、奖惩权利,由应时刻将学生安全放在第一位,对学生伤害事故应采取积此形成了管理与被管理的关系,这种关系是不对等的。另极的救助措施,努力将损害减少到最低程度。辅导员作为一方面学生交纳了学费,学校提供服务,这样形成了服务与学校对学生的直接管理落实者,应尽量避免发生学生伤害被服务的关系,这
4、种关系是对等的。事故,以生为本。(二)辅导员工作性质确认(三)学生隐私权的问题因为学校与学生之间具有双重关系,所以辅导员跟学隐私为私人不愿为不特定第三人所知晓的信息,法律生之问的关系也是对应的。首先是教育与被教育、管理与规定该权利不受侵犯。辅导员的职责决定了需要掌握大量被管理的关系,其次他们之间还具有平等交流、提供服务与的学生个人信息。如评选各类助学金时需要了解学生的家被服务的关系。辅导员在工作实践中如何运用相关法律法庭收入、贫困程度、家庭结构等,若将这些信息泄露,就侵犯规不折不扣地认真贯彻落实好上级部门的工作部署,又切了学生的隐
5、私权。目前有的学校为加强监督和管理,在校实维护好学生的利益,使学校利益与学生利益在动态变化内认为有安全隐患的地方安装各种摄像头,本意是为了更中达到最优,做到学校、学生“双满意”是辅导员工作需要好的消除安全隐患,保证校园安全,但倘若将所拍摄的包含突破的一个点。个人隐私的录像,随便使用甚至公开播放,这也会涉嫌侵犯二、理清辅导员工作中常见的几类法律问题,注意法律学生的个人隐私。当前,高校学生信息资料的保护,尤其是风险防范特殊群体(贫困生、心理障碍学生、身体障碍学生等)的信(一)学生人格权问题息的保护问题应引起辅导员的格外注意,为学生提供
6、良好人格权是每个公民生存和发展的基础,是一种基础性的学习生活环境。权利。我国法律明文规定,公民的人格应当受到他人最起(四)学生财产权的问题码的尊重。在我国传统的高校管理体制下,受官本位思想财产权为宪法和法律赋予公民的一项基本权利,学生的影响,师生之间的地位是不平等,对违纪学生进行批评、当然也具有财产权。辅导员与学生关系密切,不可避免的教育时不分轻重的责骂。这不仅影响了师生感情,还可能会发生一些经济上的纠纷关系。如有些辅员利用手中的一使学生觉得老师践踏了自己的尊严,产生怨恨,埋下隐患,些评选三好优干或推荐党员等资源,向学生索取财物或
7、借从而带来很多不必要的麻烦。为此,辅导员要适时转变传款等,这些行为既违反了法律也侵犯了学生的财产权。同统观念,新形势下开展学生工作要注意把握好管理的尺度,时,学校要保障在校生的安全,维护好校园秩序,作为直接贴近学生实际,为学生的成长发展提供必要的平台。执行者的辅导员也应尽力保证学生的财务安全,这就要求收稿日期:2014-01—2218湖北科技学院学报第34卷辅导员对学生进行安全教育,严防发生财物被盗事件,保证(三)辅导员对法律的运用不够,受相关法律制度不完学生的财产权不受侵犯。善的制肘目前甚至还存在着个别学校对学生进行罚款的现象。
8、随着我国法治化进程的加快,我国的教育法律法规方如龙岩某高校规定,宿舍使用大功率电器一律没收并罚款面也取得较大的发展。在我国法治建设过程中,先后颁布50元;西安某学校制订班规时规定谁在校期间谈恋爱了罚了《教师法》、《教育法》、《高等教育法》等。但在高
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