新形势下高校辅导员工作的几点思考.pdf

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1、新形势下高校辅导员工作的几点思考张东亮（河南师范大学马克思主义学院河南新乡������）[摘要]当今高校思想政治教育工作面临的机遇和挑战，要求辅导员提高认识，增强使命感；坚持育人为本，强化服务意识；与时俱进，勇于创新；统筹兼顾，实行开放型教育；加强学习，做专家型辅导员；为人师表，体现先进性，努力提高大学生思想政治教育的实效性。[关键词]高校；辅导员；工作；思考当今国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育工作生思想政治教育的基础和前提。创新是一个民族的灵魂，是一个国既面临着难得的机遇，也面临着严峻的挑战。面对新形势、新问题

2、，家兴旺发达的不竭动力。随着当今世界知识经济的迅猛发展，素质高校辅导员（是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生教育的不断深入，国际人才竞争的日趋激烈，培养和造就适应时代[1]日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者）必须需要的高素质创新人才，已成为世界各国高等教育改革的主旋律。紧紧围绕高等教育的目标，创新工作理念、内容和方法，来开展大我国正在建设创新型国家，更需要大量的创新人才。为此，我们的学生思想政治教育,增强大学生思想政治教育的实效性，承担培养工作就要与时俱进，不断创新，否则就要落伍，甚至被淘汰。高素质

3、的社会主义建设者和接班人的伟大使命。其次，辅导员要根据当今高校学生工作的新特点探索和把握一、提高认识，增强使命感大学生思想政治教育的客观规律。面对新形势，高校大学生思想政首先，辅导员要认识到新形势下大学生思想政治教育面临着治教育工作要解放思想，与时俱进，不断创新，本质上就是要努力难得的机遇和严峻的挑战。知识经济时代的到来，国际人才竞争使工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。这要求辅导员要突更加激烈，教育步入了素质教育的更高阶段。素质教育有利于人破传统的工作模式，从社会发展的需要和当前大学生的思想实出的全面发展，但同时也给高

4、等教育提出了更高要求。经济全球化的发，不断创新工作理念、内容和方法，如对大学生进行职业教育，利深入，市场经济的发展，改革开放的加快，给我国的社会生活带来用新媒体开展思想政治教育等，从而提高工作的实效性。了巨大进步，同时也给我们的生产、生活方式和价值观念带来了巨四、统筹兼顾，实行开放式教育大的负面影响，如“西化”思想、个人主义、拜金主义等。网络技术的首先，辅导员要认识到大学生思想政治教育工作涉及到学校、飞速发展，为我们的教育提供了极大便利，但同时一些黄色的、暴家庭、社会以及学生本人等各方面的因素影响，是一项复杂的系统力的、反动

5、的信息正在充斥着大学生的头脑，扭曲着他们的心灵。工程，必须实行开放式教育。要切实发挥好学校教育的主阵地作高等教育招生规模的扩大既为更多的青年提供了接受高等教育的用，同时还要发挥好家庭教育、社会教育和学生自我教育的作用，机会，同时也使他们面临着严峻的就业形势。当代大学生思维活从而实现合力育人的良好局面。跃，创新意识强，但同时自理能力、心理承受能力差，协作和奉献精其次，辅导员要认识到能否妥善处理高校、家庭、社会和学生神缺乏。机遇与挑战并存，机遇大于挑战，关键在于把握。个人之间的关系关系到大学生思想政治教育工作的实际成效。在其次，

6、辅导员要认识到新形势下其工作所具有的重要作用以学校和家庭的关系中，辅导员应主动建立与学生家长的联系机制，及无可替代的重要位置，增强使命感。辅导员是大学生的灵魂导定期通过电话、书信等方式向家长汇报学生的思想、学习、活动等师和引路人，是大学生思想政治教育工作的中坚力量，对大学生的情况，与家长一起，共同教育学生。在学校和社会的关系中，辅导员健康成长成才具有重要影响，在为国家培养合格的社会主义建设应主动与企事业单位、政府机关联系，通过勤工助学、教育实习、挂者和可靠接班人的任务中发挥着重要作用。辅导员工作具有专门职锻炼等方式，为学生搭

7、建学习和锻炼的平台。针对学校和学生本的知识、能力等素质要求，具有其无可替代的重要位置。新形势下，人的关系，辅导员应立足于学生身心发展的特点，因材施教，顺势高校辅导员要树立角色自信，切实履行工作职责，为大学生成长成利导，通过灵活多样的形式，引导他们树立正确的世界观、人生观才，高校的发展稳定以及我国人才强国战略目标的实现做出自己和价值观，提高他们自我管理、自我教育的能力和信心。总之，辅导应有的贡献。员应实行开放式教育，统筹学校、家庭、社会和学生本人之间的关二、育人为本，强化服务意识系，使它们之间紧密结合，相互促进，为大学生思想政

8、治教育取得首先，辅导员要坚持以人为本的工作理念。科学发展观的核心良好效果创造有利条件。是以人为本。“‘以人为本’理念是科学发展观和辅导员工作的最佳五、加强学习，做专家型辅导员契合点，应该在以人为本理念的指导下，培养学生，开展工作，并且首先，辅导员要加强学习，提高业务水平。辅导员要加强学习，