“80后”高校辅导员工作的几点思考.pdf

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1、2014年第9期黑龙江教育(高教研究与评估)No．9，2014(总第1113期)HEILONGJ『IANGEDUCATION(HigherEducationResearch&Appnisa1)SerialNO．1113●思政教育与学生工作‘‘80后’’高校辅导员工作的几点思考毕瑜林(扬州大学，江苏扬州225009)摘要：高校辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分，作为集鲜明时代特征于一身的“80后”成为高校辅导员队伍的主力军。文章从“80后”现象的社会现状出发，分析了“8O后”辅导员工作的现状，并提出了

2、提升“80后”辅导员工作成效的建议。关键词：“8O后”；高校；辅导员中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107(2014)09-0090-03高校辅导员具有教师和干部的双重身份，是开展大特的价值观、人生观和世界观ll。学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校教师队伍和“80后”在奥运圣火传递中、在漫天雪灾中、在四川党政管理干部队伍的重要组成部分。同时，辅导员是学汶川雅安地震中，以其独有的风采和风骨，挺身而出，以生群体的“管理员”，更是学生人生发展的“引路人”。辅其严明的组织纪律性和高度的社

3、会责任感体现出强烈导员工作在高校学生工作第一线，是日常工作中与学生的爱国情操，他们是迎难而上的一代，可敬可畏。“80接触最多的教师群体，不仅肩负着对学生各种日常事务后”将国际化、信息化的浪潮转化为成才的动能，将高等进行管理与服务的重要职责，更担负着培养学生成长成教育的发展转化为成功的势能，这些优势经过政策和教才，实现全面发展的光荣使命。辅导员的职业能力和职育的放大潜移默化地增强了“80后”的竞争意识和创新业素质的高低，直接影响到工作成效。一批好教师可以意识，激发了“80后”勇攀高峰、锐意进取、顽强拼搏的造就

4、一所好学校，一批好辅导员则会成就一批学生的光昂扬斗志，他们是朝气蓬勃的一代，勇往直前。但是，“80明未来。后”也同样深深烙印着时代的特征，自身仍存在很多不随着高等院校专职辅导员制度的实施，多数高校直足，以自我为中心严重，面对西方文化思潮和价值观念接面向应届毕业生公开招聘专职辅导员，致使专职辅导的冲击，滋长了不良的生活方式，容易高估自身能力，情员“低龄化”、“从学校到学校”的趋势越来越凸显。目前，绪易激动，当面对生活挫折和崭新的环境时，自我调节刚从学校毕业、仍未完全摆脱学生思维模式的“80后”能力不强，对挫折

5、的耐受性也不强，生活上盲目攀比，追应届毕业生已经成为众多高校学生的专职思想政治辅求享受，当理想与现实发生冲突时，他们往往深陷于苦导员，一群还没有完全成熟的辅导员马上要带一帮更加恼而不能自拔，在困难和挫折面前感到束手无策。不成熟的学生，如何从一名学生的角色成功转型为人民二、“80后”辅导员工作现状分析教师?如何准确把握“90后”大学生的时代特征和性格“80后”辅导员由于大部分都是大学毕业后直接留特点?如何胜任责任重大、意义深远的辅导员工作?这些校从事辅导员工作的应届毕业生，因此他们大都与大学棘手的问题都无一例

6、外地直接摆在这群“80后”应届毕生年龄差别不大，思想和心理比较相通，共同语言较多，业生面前。彼此比较容易接触，比较容易获得大学生的信任。但是一、“80后”现象的社会现状在唯我独尊的家庭溺爱中成长的“80后”一代，缺乏锤被社会普遍关注又颇具争议的“80后”，他们出生炼，且受到西方资本主义、民本主义文化的深远影响，致于中国改革开放以后，成长于中国市场经济体制建立的使他们往往缺乏系统的马克思列宁主义理论以及思想90年代，特殊的时代背景和环境造就了“80后”一代独政治理论教育，缺乏对党的历史和优良传统的深入了收稿日

7、期：2014—02-20作者简介：毕瑜林(1985一)，男，山东威海人，扬州大学物理科学与技术学院辅导员，助教，主要从事高校学生思想政治教育研究。90“8O后”高校辅导员工作的几点思考解。并且部分“80后”辅导员是非思想政治教育专业科第一，坚定的政治立场，高度的思想觉悟，高尚的道班出身，在心理学、教育学、管理学、职业规划等专业性德修养。高校辅导员是对大学生进行思想政治教育的中的科目上缺乏系统的理论学习和实践经验，缺乏对思想坚力量，肩负着对大学生进行思想政治教育的重要使政治教育综合知识的运用能力，仅仅依靠短暂

8、的岗前培命。坚定的政治立场、高度的思想觉悟和敏锐的政治鉴训是不够的，导致了这些辅导员在对待学生思想政治工别力成为辅导员必须具备的政治素养，这就要求辅导员作上缺少必要的理论素养，在培养教育学生时的理论层平时要积极学习党的政治理论知识，及时关注并了解时面显得相对单薄【2】。此外，众多高校直接从应届毕业生中事政治和社会热点，自觉用中国特色社会主义理论体系选拔出辅导员，他们学历层次高但缺乏社会历练、社会武装头脑，指导工作