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《青年人才成长发展规律的研究-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、,、、、青年人才成长发展规律的研究应从多因素多向度,多思维的意向上去系统地思考在立足十年来国内学者对,人才规律研究探讨的基础上笔者对青年人才成长发展规、、律体系三体规律本体群体个体规律作初步的研究认定。本体规律一一青年人才成长发展的最佳年龄律,青年人才成长发展最佳年龄律是揭示青年人才成功。与年龄之间内在关系的规律它可以表述为青年期是青年,,人创造成功的最佳期一个人在学习和创造过程中在这一了甘刁最佳年龄期的峰值年龄‘青年年龄点或区间年龄青年年。龄段内取得成果和成才的概率最大法国物理学家奥斯,“,瓦尔德认为代表伟人活动顶点的伟大科学成就都是。”三’产一洲东月卜注准尸,日飞曰丫卜忿
2、曰日以、日少扣州声他们非常年轻的时候取得的古今中外众多人才的成长。、⋯实践也证明了这一点马克思恩格斯写出了《共产党宣⋯、言》时分别是岁岁屈原创作《离骚》时岁牛顿创立万有引力学说时岁达尔文创立物种起源理沦时岁爱因斯坦提出狭义相对论时岁爱迪生岁发表。,第一项专利⋯⋯就科技人才来说据俄国化学家瓦尔登,,统计从世纪末到世纪初物理学和化学中绝大多数的。最重大发现是由岁一一岁的科学家作出的张笛梅对公元年一年位科学家和发明家及项科学,成果进行统计发现大多数人是在岁左右开始作出重大。,十卜落诊丫洲月了,诊发明创造宋耀良对《》,浏就文艺人才来说外国名作家传中所一载文学家统计友明文学家发表处女作
3、的最佳年龄是一,岁发表代表作的最佳年龄是一岁齐建昌对我国,个省市个剧种个剧团名著名演员的调查结果证明。,戏曲表演人才最佳年龄在岁左右就管理人才来说笔玉生浦、者曾对全国各地名知名企业家优秀青年厂长经理进行,。问卷调查企业家作出管理绩效的最佳峰值年龄在岁另,笔者在中国青年企业管理者协会首届年会上获悉我国,。,万名厂长经理岁以下的经理占左右除此之外还、、,有人对哲学家经济学家军事人才等也作了调查统计,其结果都证明了人才创造活动中青年期成才成名的现象。,是普遍的由此而论青年人才成长发展最佳年龄律是可。,以成立的至少说它对各种青年人才的成长发展具有共同的代表意义和概括性。,,‘’,当然
4、我们认定这个规律并不作绝对的一刀切而,,是就总休宏观而论其目的是通过对这个规律的认定要求,。青年人才认清青春年华对成才的非凡价值规模比例构成和地位也就不同如中国‘’、,从而珍惜时机,努力成才。同时,也恳望国家章命黔时期造渝和浦现的是大批卓越的,,牟轻军事将领而会生义建设时期涌现和社会承认和珍借青年一代大力扶持青年枉人才,大胆、合,的是为西化建设事业番斗拼搏的各种专理使用青年人才充分发挥青夭批。,年人才的重要作用,并从物力上、财力上祥声业时青年精英一般来说当一个国家处于加强对处,、于最佳年龄区青年人才智力并发士上开发展零变革时期它产生的需要种类·艺,‘作以增大他们在最佳年龄律下
5、的成才机率百需才、,它也晓容易造成青年人就大。群体规律青年人才成长麦展的时势璨的人才涌现波峰局面—、展决定青年人才的水平、成就造就律一。“、在中外人才发展史上经常可以看到有人盆山是的发展状丸如生产力’海、瘾,,科李技社会纹济公文化发展永平等为才涌现的波峰与波谷现象有的时代青年采,,,青年人才成发展可能条件决定着人才辈出群星璀璨如中国的春秋战国时长提镶着期、欧洲的文艺复兴时期有的时代,青年青年人才成长发展的水平成就和特点。我,,、们只能在我们的时代条件下进认识‘而且人才稀少疏星寥落如中国五代十国时期行。这,欧洲的中世纪等为什么会出现这种状况些条件达到什么程度我们便认识到什么,”
6、。,透过现象看本质其背后隐藏着青年人才群程度正如刀耕火种时代人们不可能生、、。,。飞机一样体涌现的规律即时势造就律时势造就人产创造出汽车拖拉机处于自,、、由资本主义时代的马克才律是指一定时代的政治经济文化诸思不可能预先具体。方面的社会需要与社会条件必然造就青年人地认识帝国主义时代的某些特异的规律青才,并决定青年人才出现的数量、结构、水年人才的成长发展也是如此,其发展水平和。成就取决于所处时代和社会发展平特点它反映青年人才与社会两大系统之的程度和状。间的本质联系。况一般来说,社会发展程度越高,条件越社会需要度决定青年人才的数量、规优裕,人才的成就越大,反之越小。在今天,。“一个
7、普通青年人才的知识水平肯定已经大大模和构成马克思早在年就指出如,,爱尔维修所说的每一个社会时代都需要有超过远古时代杰出的青年其创造水平也会。,,大大高自己的伟大人物如果没有这样的人物它于古代青年水平而伴随社会的继续、、。“,”向前发展社会经济文化科技就要创造出这样的人物来恩格斯说社的进一步,,会一旦有技术上的需要则这种需要就会比成熟新一代青年人才的创造又会超越前辈。。”十所大学更能把科学推向前进人类社会的深度和广度社会发展度的决定作用还,。,需要是在不断地产生又要不断地满足的表现在对一些青年人才出现的特
